• 中学地理课情境教学的尝试

    中学地理课情境教学的尝试

    一、情境教学在中学地理课的尝试(论文文献综述)向贤莉[1](2021)在《积极心理学视阈下的初中地理情境教学策略研究——以桂林市L学校为例》文中认为近年来,教育领域对初中地理学...
  • 浅谈启发式原则在教学中的实施

    浅谈启发式原则在教学中的实施

    一、谈启发性原则在教学中的实施(论文文献综述)张凤娇[1](2021)在《高中经济史教学中史料的选用研究——以《中外历史纲要》为例》文中研究说明统编版高中历史教材打破了以往高中...
  • 浅谈多媒体在教学中的作用

    浅谈多媒体在教学中的作用

    一、浅谈多媒体在教学中的作用(论文文献综述)禹文娟[1](2021)在《浅谈多媒体技术在小学语文识字教学中的运用》文中研究指明《语文课程标准》指出:"语文教学应该激发...
  • 新教科书的不足之处

    新教科书的不足之处

    一、新教材中的不妥处(论文文献综述)何哲,兰玉梅[1](2022)在《基于教与学的高中物理新旧教材对比分析》文中研究说明自2019年版高中物理教材出版发行以来,由于使用时间较短...
  • 浅谈社会课教学情境的创设

    浅谈社会课教学情境的创设

    一、浅议社会课中的教学情境创设(论文文献综述)张秋雨[1](2021)在《高中化学课堂教学中情境设计的研究》文中认为赵菊红[2](2021)在《基于学科核心素养的小学数学教学情...
  • 热情、理智、在活动中具有指导意义

    热情、理智、在活动中具有指导意义

    一、在活动中激情、明理、导行(论文文献综述)何珊红[1](2022)在《提升学生道德与法治课堂参与度的策略》文中进行了进一步梳理道德与法治课堂教学的关键在于以"行&q...