旅游管理教育论文-吴丽

2020-12-16833 views

导读:本文包含了旅游管理教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献,主要关键词:深度融合,创新创业,高职旅游管理

旅游管理教育论文文献综述

吴丽[1](2019)在《深度融合的高职旅游管理创新创业教育研究》一文中研究指出旅游新业态发展背景下,高职旅游教学与创新创业教育能否深度融合、发挥实效是培育创新型旅游管理人才的关键。本文首先分析高职旅游管理专业创新创业教育存在的问题,并以本校旅游管理专业深度融合的教育改革为引线,从重新制定人才培养方案、重建课程体系和课程内容、优化实践教学规划叁个方面对高职旅游管理专业深度融合创新创业教育进行了深入思考。(本文来源于《农村经济与科技》期刊2019年22期)

宋河有[2](2019)在《旅游管理专业研究生教育教学中的科学精神培养》一文中研究指出培养研究生的科学精神可有效提升其创新能力。从旅游管理专业毕业生就业状况、旅游行业实践以及旅游学科发展态势分析,旅游专业研究生教育亟须强化科学精神培养。鉴于旅游实践和学科发展现状,旅游管理专业研究生教育应在培养方案、课程设置及教学过程中充分体现对学生科学精神的培养。任课教师和导师应努力培养学生敢于质疑的勇气和勤于思考的习惯。在理论教学环节中应注重对旅游理论的反思与探索,在实践教学环节中应注重旅游实践创新能力的培养。(本文来源于《教书育人(高教论坛)》期刊2019年33期)

乔小倩,毕德全,李涛[3](2019)在《高职旅游管理专业创新创业教育质量评价体系的构建》一文中研究指出作为乡村振兴的生力军,高职院校旅游专业学生的创新创业教育至关重要。本文运用德尔斐法、AHP层次分析法等研究方法,构建了高职旅游管理专业创新创业教育质量评价体系,进而对江苏农林职业技术学院的创新创业教育进行了实证探讨,为创新创业教育质量评价提供参考和借鉴。(本文来源于《旅游纵览(下半月)》期刊2019年11期)

邢艳华[4](2019)在《旅游管理教育教学创新模式思考》一文中研究指出随着经济社会不断发展,人们的生活水平不断提升,人们更加倾向于享受自己的生活,旅游成为了一个很好的选择。这势必会带动旅游业的发展,现在旅游业已经成为了国民经济发展的重要推动力。旅游业的发展急需各种旅游方面的专业人才,因此也对于旅游管理教育也有了更高的要求。文章将会对旅游管理教育教学的创新模式展开具体的研究与探讨。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)》期刊2019年11期)

胡爱娟[5](2019)在《孔子礼学教育思想对旅游管理专业学生的德育启示》一文中研究指出孔子的礼学思想在孔子的思想当中占据着重要地位,本文对礼子的礼学思想"修身、孝道、仁义"等丰富内涵进行剖析,以期发掘出其符合现代社会礼仪教育发展需要的价值部分,结合旅游管理专业的特点,探究将孔子礼学思想的精髓融入该专业学生思想品德教育,进而提升该专业学生道德修养乃至弘扬中华民族"礼"的传统美德。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年11期)

赵欣,吕婷[6](2019)在《高等院校旅游管理专业教育的转型思考——以内蒙古大学鄂尔多斯学院旅游管理专业为例》一文中研究指出旅游高等教育是决定旅游业发展整体水平的重要因素,只有建立起良好的旅游教育体系,才能培养出高素质的专业人才,为旅游业全面发展提供支持和保障。本文通过对内蒙古大学鄂尔多斯学院旅游管理专业65名在校学生和25名毕业生共90人及9名专业教师的问卷调查和深度访谈,发现鄂尔多斯学院旅游管理专业教育教学存在的问题,并据此提出转型发展的对策与建议。(本文来源于《旅游纵览(下半月)》期刊2019年10期)

张荣华[7](2019)在《浅谈创业教育与旅游管理专业实践教学相融合的策略》一文中研究指出高职教育在发展过程中以知识逻辑为主的教学体系,不适应现代社会对职业的需求,教学体系建设和人才培养模式方面都面临很大挑战。本文通过对高职旅游管理专业实践教学和创业实践结合的研究,积极探讨如何将创业教育与旅游管理专业实践教学紧密结合起来,不断完善专业人才培养,提高人才培养质量。(本文来源于《山西青年》期刊2019年20期)

孙庆春[8](2019)在《高职院校旅游管理专业创业教育研究》一文中研究指出当前,校企合作的教学模式在高职院校中运用广泛。通过开展校企合作,使学生了解当前社会的创新创业发展状况,为学生搭建良好的创新创业教育平台,能够实现学生理论和实践的有机结合。基于高职院校在旅游管理专业校企合作中存在的问题,通过分析校企合作在高职院校旅游管理专业创业教育中的重要性和校企合作与创业教育存在的问题,提出了校企合作背景下高职院校旅游管理专业创业教育的途径。(本文来源于《淮南职业技术学院学报》期刊2019年05期)

张金鸥,李国庆[9](2019)在《旅游管理专业实践教育基地建设研究》一文中研究指出随着素质教育的不断发展,提高学生专业技能水平,培养具有较高理论水平的应用型人才成为了高等教育必须要解决的主要问题。实践教育基地是学生实践的主要场所,是学生理论转化为实践的主阵地。本文以旅游管理专业为例,分析唐山师范学院与华强方特集团校企合作建设教育基地的建设经验,提出具体的看法和主张,为旅游管理专业实践教育基地的进一步发展积累经验。(本文来源于《国际公关》期刊2019年10期)

戴丽莹[10](2019)在《中职旅游管理专业如何在教学中实现人文教育的渗透》一文中研究指出目前随着教育改革的不断进行,人文教育的意义也在不断凸显,许多中职学校在教育过程当中对人文教育重视程度不足,本文从中职旅游管理专业中人文教育存在的问题入手,对其提出合理的渗透策略。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年10期)

旅游管理教育论文开题报告

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

培养研究生的科学精神可有效提升其创新能力。从旅游管理专业毕业生就业状况、旅游行业实践以及旅游学科发展态势分析,旅游专业研究生教育亟须强化科学精神培养。鉴于旅游实践和学科发展现状,旅游管理专业研究生教育应在培养方案、课程设置及教学过程中充分体现对学生科学精神的培养。任课教师和导师应努力培养学生敢于质疑的勇气和勤于思考的习惯。在理论教学环节中应注重对旅游理论的反思与探索,在实践教学环节中应注重旅游实践创新能力的培养。

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

旅游管理教育论文参考文献

[1].吴丽.深度融合的高职旅游管理创新创业教育研究[J].农村经济与科技.2019

[2].宋河有.旅游管理专业研究生教育教学中的科学精神培养[J].教书育人(高教论坛).2019

[3].乔小倩,毕德全,李涛.高职旅游管理专业创新创业教育质量评价体系的构建[J].旅游纵览(下半月).2019

[4].邢艳华.旅游管理教育教学创新模式思考[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊).2019

[5].胡爱娟.孔子礼学教育思想对旅游管理专业学生的德育启示[J].当代旅游.2019

[6].赵欣,吕婷.高等院校旅游管理专业教育的转型思考——以内蒙古大学鄂尔多斯学院旅游管理专业为例[J].旅游纵览(下半月).2019

[7].张荣华.浅谈创业教育与旅游管理专业实践教学相融合的策略[J].山西青年.2019

[8].孙庆春.高职院校旅游管理专业创业教育研究[J].淮南职业技术学院学报.2019

[9].张金鸥,李国庆.旅游管理专业实践教育基地建设研究[J].国际公关.2019

[10].戴丽莹.中职旅游管理专业如何在教学中实现人文教育的渗透[J].当代旅游.2019

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