一、IT投入“主攻”三方面（论文文献综述）
李艺瑶[1]（2021）在《面向数控外圆磨床系列产品的涂装设计研究》文中指出2015年国家提出了制造强国战略,给机床行业的发展带来了全新的发展机遇与挑战。机床涂装是机床产品设计外在形象的直接表现和重要组成部分。机床涂装设计可以有效提高机床产品的视觉形象、操作体验、安全性能、市场竞争力等。但目前国内机床的涂装设计存在涂装视觉样式混乱、缺乏统一的执行标准和系统形象等问题。针对上述问题,本文以上海机床厂有限公司的数控外圆磨床系列产品为例,探讨机床涂装设计的系统性设计、优化与应用实践,研究内容包括以下四个部分。（1）对机床涂装设计的行业现状和国内外理论研究进行了综述和分析,确定了本文的研究重点在于以用户及企业需求为主导,展开涂装设计系统流程管理研究。对企业和用户展开需求调研,总结出机床涂装的设计需求以及数控外圆磨床系列产品的涂装设计任务。结合产品形象识别系统理论,确定了设计需求与原则,围绕数控外圆磨床系列机床的型号样式、字体、标志设计、色彩搭配、整机涂装等展开了设计研究。（2）通过眼动仪实验对机床涂装设计方案进行定量化研究,分别对用户的聚焦区域、眼动轨迹以及眼动兴趣区等视觉特征进行实验分析,并在此基础上确定了最终设计方案的细节优化,完成了数控外圆磨床系列机床的涂装设计标准。（3）在涂装设计方案确定的基础上,开展实际应用研究。根据色彩管理的流程,确定最终方案的油漆配色和涂料配套方案,制作涂装样板并检验涂漆的呈色效果与涂装质量,完成了部分机床样机的喷涂,并制定了上海机床厂数控外圆磨床系列产品的涂装技术规范指导书。（4）为了提高设计方案的验证评价效率和降低操作成本,本文结合虚拟现实技术,搭建了机床系列化产品的涂装设计虚拟现实平台,对设计方案进行了验证,并为未来机床产品的涂装优化设计和应用提供了有力参考。
战红岩[2]（2021）在《中国现代美育实践的发生 ——以“中华美育会”为中心的考察》文中研究说明中国现代美育的历史是伴随着中国近现代激荡的社会环境和文化发展变革而发生和发展的,它既承袭了我国传统美育的精神内涵,同时又受到西方美育思潮的影响。中国近现代学者一方面广泛地汲取西方美育观念和美育思潮,同时在消化、吸收的过程中,按照自身的需要构筑起自己的美育体系。中国现代美育史的研究要求我们在掌握近现代以来中国美育观念、理论史线索的基础上,将视野拓展、下移到现代的美育制度、美育实践上来。1919年夏,李叔同的弟子吴梦非、刘质平、丰子恺等人,创办了现代中国第一所正规的、颇具规模的艺术师范专科学校——上海艺术专科师范学校。在具体的教育教学和实践过程中,他们深感艺术教育不应只通过学校进行,更应该通过社会途径和力量传扬美育和培养美育人才,他们希望利用社团组织的形式把各地的艺术教育工作者联合起来,切磋交流,共同推进艺术教育。1919年11月,以吴梦非为首的上海艺术专科师范学校的教职员工联合爱国女学的教员们,成立了中国现代第一个美育学术团体,即为集美育观念和理论译介、研究和传播,美育制度建设推动,美育实践开展等为一身的着名团体——“中华美育会”。“中华美育会”是在特殊历史环境下建立、发展并不断壮大的,他们在重要历史时期所做的美育实践与探索,内涵是十分丰富和广泛的,为我们全面认识中国现代美育史的多元面向提供了极具研究价值的资源。本文通过文献研究法、考据研究法、历史和实证的研究法、统计分析法等研究方法,力图达成以下目标:首先,考察“中华美育会”团体成立的历史契机和时代背景,还原历史图景,完成“中华美育会”的历史叙事;其次,探析“中华美育会”团体是怎样聚焦“美育”问题并展开活动,以及如何具体开展理论研究和搭建交流平台的,探究“中华美育会”团体共同的志趣追求;再次,阐述“中华美育会”在学校美育、社会美育等方面的实践探索与互动关系;最后,简要总结“中华美育会”在现代美育观念传播和理论建构史上的历史经验和收获,为当下的美育理论研究和实践活动提供有益的思考和启迪。本文除引论和结语外,共分五章,主要包括以下内容:引论,主要介绍论文的选题缘由;研究价值和意义;相关学术成果述评;研究内容、思路与方法等。第一章,阐述研究对象:社会文化转型中的“中华美育会”。本章首先梳理了现代美育观念的流布与转化,对中西交融渗透的新美育观念、西方美育思潮的启蒙性、中国传统美育思想的发现与传承进行分析。其次,对学制变革和美育制度的形成、现代文化艺术制度的生成及其审美取向进行了历史性考察,由此发现艺术教育作为20世纪初中国教育界突出醒目的新星,国家从制度层面为其发展创造了良好的环境,并使其具有法律效力。最后,伴随着上述外部条件的成熟以及新文化运动的兴起,“中华美育会”顺势而生。通过对“中华美育会”组织方式和运作模式的考察,挖掘凝练其宗旨、观念及社会影响。通过上述研究归纳出美育在近现代中国的兴起与流布,不仅展现为观念史的事件,还深度楔入彼时中国的教育和文化实践中,对当下的美育理论研究与实践仍产生深远之影响。第二章,立足“中华美育会”本体进行研究,分别从深度、广度、空间拓展、精神内核等不同维度,探讨其对中国现代美育观念的延伸问题。首先,对“中华美育会”美育观念的具体化和理论建构的体系化进行研究,以期从深度、广度上探究其对现代美育观念的延伸。其次,系统考察“中华美育会”会刊——《美育》杂志,力求从空间维度对其美育理论和知识的拓展进行研究,从而总结归纳“中华美育会”的精神内核,即:民众化思潮、实用主义和艺术教育运动,以及美育救国、中西兼容和倡导美育改革的主张和追求。第三章,研究“中华美育会”的学校美育实践活动,强调将美育贯穿学校教育全过程和全方面。首先,鉴于“中华美育会”是在上海艺术专科师范学校基础上成立的美育团体,且主要会员大都是学校的艺术教师,所以,学校成为了“中华美育会”传播先进、多元、民主的教育观念的重要平台,并以此推动了中国美育新潮的发展。其次,通过研究“中华美育会”创新美育课程的教学模式,分析其“技”与“道”并重的课程设置特点、融“德”于“艺术”的审美教育方法,以及改进审美教育效能的手段和策略,推动发展了美育课程改革,进而达到了传播和改进艺术教育的目的。第三,考察“中华美育会”会员编写和运用教材开展美育实践情况,明确他们将各自美育思想与艺术技能实践融合于教材之中的过程,并以丰子恺与《开明国语课本》;吴梦非与《和声学大纲》等多部音乐教材;刘质平与《音乐课程标准纲要》及专用教材;胡怀琛与《新撰国文教科书》等教材和专着为例,探讨他们通过传播美育观念,真正实现了将艺术与教育深度融合。第四章,研究“中华美育会”的社会美育实践活动。本章内容首先从宏观层面,将社会美育对推动社会进步与国民意识自觉养成、接受主体的审美水平的提升等方面发挥的特殊和关键效用进行阐释。其次,从微观层面,以“中华美育会”创办的讲习所、暑期学校及其开展的实践活动为研究对象,总结了其培养优秀师资、凝聚艺术人才的原因所在:与“中华美育会”会员自身的高水平、专业性和影响力有着密切关系。最后,通过考察“中华美育会”演讲、艺术展、参加或创办艺术社团等多种形式的社会美育实践活动,彰显了“中华美育会”会员积极投身社会美育实践,践行以美育人、提升民族创造力、推动社会文明进步的理想追求。第五章,分析和论证了“中华美育会”退场的原因、启示,对其兴衰成败的原因进行反思,对“中华美育会”美育思想传播、美育实践探索的努力和贡献做出历史性评价。首先,对“中华美育会”的落幕退场原因及启示进行了分析探究,总结了在社会动荡与时局不稳的背景下,“中华美育会”自身组织与管理困境、运行经费紧张、美育理想与社会现实脱节等原因和问题。其次,通过梳理凝练“中华美育会”美育观念和运行机制的内涵,探究“中华美育会”美育实践的历史启示。结语部分,通过对近现代中国美育实践化、制度化历程的考察与反思,总结出我国现代美育不断走向实践的发展趋势和未来路径,应发挥好培根铸魂、启智润心的重要作用,从而对涵育人文情怀、塑造国民信仰、养成美好品格产生深远影响。本文整体以“中华美育会”的诞生背景为出发点,对“中华美育会”的成立过程、理论主张、美育实践、运行概况、解散反思、历史启示等进行梳理和研究,并对其机关刊物《美育》杂志上发表的美育理论和美育实践等文章进行分析和探讨。在研究现代审美教育理论和实践的研究视角、研究思路与研究方法上具有一定的创新性。
张芳[3]（2020）在《中国绿色产业发展的路径选择与制度创新研究》文中认为中国是拥有14亿人口的发展中大国,既要面临着发展经济,提高人民生活水平,又面临着资源日益匮乏的挑战。大力推进产业转型升级,发展绿色产业,走环境友好型的绿色发展道路,是中国的必然选择。“十三五”规划中提出了“五大”发展理念,其中绿色发展被提到前所未有的高度,成为指导国民经济改革发展的核心理念之一。因此,我们必须坚持节约资源和保护环境的这一基本国策。中国在改革开放40多年里,以GDP为主要导向大力发展经济改善人民生活水平,取得了举世瞩目的成就,但这种高污染高耗能高消费的经济发展模式已经越来越受到环境资源的约束,中国近年来的资源紧缺和环境污染问题已是不争的事实。因此,中国亟需加快推进绿色发展道路,实施发展方式向绿色转型。随着传统粗放式经济发展路径不仅造成对生态环境的破坏,也造成地球资源的加速枯竭,传统产业发展模式越来越受到诟病,世界各国对绿色产业发展逐渐加以重视,理论界与实业界也广泛关注,把绿色产业发展视为突破当前发展瓶颈的新路径。绿色产业发展路径如何优化,如何稳步推进对我国国民经济有着重要影响,因此,研究中国绿色产业发展的路径选择和制度创新问题不仅具有重要理论价值,也有着较强的现实意义。论文在对绿色产业相关理论和文献进行系统梳理的基础上,综合运用了产业经济学、生态经济学、制度经济学、管理学以及政治学等学科理论和研究方法,着重将产业组织理论、产业创新理论、产业结构升级理论和交易成本理论相结合,以绿色产业发展路径选择优化及制度创新为研究对象,从理论和实践两个层次分析了促进中国绿色产业发展的相关理论问题,在研究我国传统产业发展路径的局限性以及绿色产业发展的动因的基础上,对国外发达国家发展绿色产业发展的路径选择经验进行研究,以及选取国内近年来发展迅速的新能源汽车产业和发展过程中经历波折的光伏产业进行对比研究;在此基础上,对绿色产业全要素生产率及其影响因素进行了实证研究,并从理论视角分析提出中国绿色产业发展的三大路径选择,即传统产业转型升级是有效路径,科技创新是根本路径,国有资本引领是现实路径;进一步分析了三个路径在实践推进中遇到的障碍和困难,并从现有制度安排存在的问题着手,提出优化绿色产业发展路径必须进行制度创新。最后,在前面研究的基础上,论文对促进我国绿色产业发展路径优化提出相关制度创新建议。全文的结构框架,除去主要研究结论之外,共分为九章。第一章导论中,首先,阐述论文选题的时代背景及其意义;其次,着重对绿色经济的历史演变及其概念进行界定,进而对绿色产业的国内外的不同内涵及其特征进行阐述,并对绿色经济、产业绿色化和绿色产业之间的关系进行了阐释;再次,对本文的研究思路、论文写作的结构框架以及运用的研究方法进行了介绍;最后,指出了本文研究可能的主要创新和不足之处。第二章主要对论文涉及的相关理论与文献进行了综述。本章主要对绿色产业发展路径的相关理论进行了系统回顾和梳理,并对近年来关于绿色产业发展路径问题的国内外研究文献进行综述,从而为论文的后续研究奠定理论和文献基础。第三章主要分析了我国传统产业在发展路径上的局限性以及绿色产业发展动因。首先,分析开放条件下我国传统产业发展路径的局限性,发现传统产业发展路径依赖对资源和环境的破坏和不可持续;其次,从理论上分析中国发展绿色产业的动因,主要运用产业组织和资源环境经济学理论从环境、产业发展和国家竞争力提升角度进行分析;最后,本章还对近年来我国新能源汽车产业、环保产业、风力发电以及其它绿色产业新兴产业的发展现状进行了总结,并分析了绿色产业发展所带来的的良好的经济效益与社会效益。第四章主要从历史与现实角度分析绿色产业发展路径的历史演变与制度体系现状。首先,从产业组织演化视角对市场经济与绿色产业发展的内在联系进行深入破析,并探讨了中国绿色产业发展路径的历史演变及其时代特征;其次,对近年来中国发展绿色产业的制度体系现状进行总结回顾,并进行了反思和展望。第五章主要对国外发展绿色产业的路径选择经验进行系统分析。首先,本章将对国外发达国家绿色产业的发展经验进行总结,主要分析美国、日本和法国等国的在绿色产业发展路径方面的成功经验,并着重分析这些发达国家绿色产业得以成功发展在路径选择和制度创新方面的有效举措;其次,结合我国的国情,分析西方发达国家的经验对我国发展绿色产业的路径选择借鉴意义和启示。第六章主要是我国绿色产业发展路径的案例对比研究。本章选取了两个发展径不同的案例来验证发展绿色产业过程中路径选择的重要性。一个是新能源汽车产业,传统汽车产业通过转型升级,产业链协同发展,提高资源使用效率,大力促进科技创新,国有资本的全产业链支持提升了新能源汽车的市场化商业化的进程,从而使新能源汽车产业整体不断发展壮大;另一个是光伏产业,在发展过程中盲目扩张,发展路径过于依靠政策补贴,发展战略混乱,技术创新不足,最终不但没有使得光伏产业获得市场竞争力反而在短时间造成产能过剩,致使整个行业停滞不前,甚至曾经的行业领军企业也濒临倒闭。通过这两个案例对比研究,本章剖析了绿色产业发展中不同的发展路径选择和制度创新的重要性。第七章主要对中国绿色产业生产率及其影响因素进行了实证研究,并从理论上分析中国绿色产业发展的具体路径选择问题。首先,对中国绿色产业的生产率进行了实证研究,结果表明:从总体上看,我国以高技术产业为代表的绿色产业生产效率呈现上升趋势,技术进步对生产率带动作用明显,而规模效应不明显;其次,实证分析了影响绿色产业生产率的主要因素,验证了理论假设;最后,根据实证研究的结果,从理论上提出并论述了我国绿色产业发展的三大路径选择,即加快传统产业转型升级是发展绿色产业的有效路径,促进科技创新是发展绿色产业的根本路径,国有资本引领是发展绿色产业现实路径。第八章主要对中国绿色产业发展路径的实践障碍及其制度原因进行了分析。首先,从理论和现实视角分析中国绿色产业发展的三大路径在实践中遇到了的障碍和困难;其次,对当前绿色产业发展路径遭遇的实践障碍进行了制度层面的分析,并阐释了优化绿色产业发展路径制度创新的必要性。第九章主要是促进中国绿色产业发展路径优化的制度创新研究。为了有效优化绿色产业发展路径,打造一批具有市场竞争力的绿色产业。首先,从产权角度,论述了绿色资源产权的界定和保护的相关制度创新问题;其次,系统地阐释了优化绿色产业发展路径的激励机制创新问题,主要从传统产业转型升级、促进科技创新、绿色产业投融资、绿色税收等方面进行激励制度创新;最后,本章还探讨了绿色产业发展与非正式制度创新的关系,主要从绿色文化、绿色社会责任和非政府绿色组织建设等角度探讨非正式制度创新问题。最后,对论文的全部内容和相关结论作简要总结。
王佳方[4]（2020）在《中国农业供给侧结构性改革路径研究》文中认为农业承担着保障国家粮食安全、农村繁荣稳定、农民生计等重要基础功能,确保农业持续健康稳定发展对于国民经济和社会发展均具有重要意义。近年来,我国农业农村经济平稳运行,粮食产量连年增高,2018年我国粮食总产量达13158亿斤,连续7年稳定在1.2万亿斤以上;农民收入持续增长,农村居民人均可支配收入已达14617元。农业农村稳中向好,为经济社会的持续健康发展提供了有力支撑。但同时也应看到,我国全面建成小康社会最艰巨、最繁重的任务仍然在农业农村,当前我国农业发展向好的同时也存在巨大的隐忧:农业产业结构供需失衡,农业生产要素配置效率较低,农业科技创新支撑不足,农业体制机制亟需完善等,这些当前农业领域最需要解决的问题主要集中在“供给侧”。因此,推进农业供给侧结构性改革,是打破我国农业“供给侧”发展困境、有效应对“三农”工作各种风险挑战、确保国民经济持续健康发展的关键举措,同时也是促进我国农业可持续健康发展、提高农业国际市场竞争力、加快农业现代化发展的必然要求。因此,着力推进农业供给侧结构性改革是当前和未来一段时间内我国农业农村工作的重点。本文以中国特色社会主义政治经济学理论为指导,运用定量研究与定性分析、规范分析与实证分析、文献研究法、系统分析法,围绕“中国农业供给侧结构性改革”这一主题展开研究。全文共9章,主要分为三个部分。第一部分为第1章绪论和第2章文献综述。本部分主要阐述了论文的研究背景、研究的意义、研究的方法、基本结构与主要内容、主要创新点与不足;同时对农业供给侧结构性改革的内涵与特征、动力机制和实现路径做出归纳与总结。第二部分为第3-8章。本部分首先是中国农业供给侧结构性改革路径的理论分析。通过对农业供给侧结构性改革的相关理论和内涵进行研究,创建了中国农业供给侧结构性改革的理论机制;其次,通过研究中国农业供给侧发展的现状,分析评价中国农业供给效率,指出农业供给侧发展过程中存在的一些问题,并全面剖析形成这些问题的原因,为后面研究路径提供较好的科学依据;最后从农业产业结构改革路径、农业生产要素改革路径、农业科技创新改革路径和农业体制机制改革路径四个方面研究了如何推进中国农业供给侧结构性改革;第三部分是实现中国农业供给侧结构性改革路径的保障措施。本部分从全面加强顶层设计、守住三条基本底线、坚持市场改革导向、加强政府宏观调控四个方面提出一些对实现中国农业供给侧结构性改革路径具有针对性和可操作性的保障措施。本文最大的创新点在于:一是以习近平总书记提出的“中国特色社会主义政治经济学”理论为基础,同时吸收农业供给侧结构性改革的相关理论,创建了中国农业供给侧结构性改革的机制;二是依据中国农业供给侧结构性改革的机制,构建了中国农业供给效率评价指标体系,揭示出中国农业供给侧结构性改革的四个实现路径,并采用多种计量方法对中国农业供给侧结构性改革的实现路径进行实证分析;三是在中国农业供给侧结构性改革路径分析的基础上,清晰地界定了市场和政府在推进农业供给侧结构性改革中的重要作用,同时为实现中国农业供给侧结构性改革路径提出了一些具有针对性和可操作性的保障措施。本文通过对中国农业供给侧结构性改革深入且细致的剖析研究,得出了四个系统、全面和具有可操作性的实现路径,希冀以本文的研究成果可以为中国农业供给侧结构性改革路径研究贡献微薄力量。
季金亮[5]（2020）在《留学生高级视听说课堂练习调查研究 ——以上海师范大学为例》文中进行了进一步梳理语言学习离不开大量的练习,而课堂练习是对外汉语教学的关键环节,对学生掌握言语知识和听说读写四项言语技能至关重要。同时,教师在课堂上实施练习的方式、选择的练习内容、练习的题型和时长等直接影响学生在课堂学习中言语知识和言语技能的获得。视听说课作为将影像视觉和录音听觉结合的新型汉语课型,结合生动直观的情景语境,立体多样地呈现中国文化和现实生活场景,提供了丰富的言语知识材料,激发汉语学习者了解中国文化和社会的兴趣,也为学生提高口语表达能力提供了交际话题。视听说教师如何在课堂上处理视频材料,实施“视听说”练习,直接影响学生对视听说课程的体验和综合技能训练效果,尤其是“说”的技能。不同水平的汉语学习者,需要掌握的“听”、“说”、“读”、“写”语言能力目标各有不同,不同水平的汉语学习者所侧重的课堂练习自然也有所不同,笔者将高级水平的视听说课堂练习作为本文研究内容。第一章绪论部分,主要介绍前人对汉语作为第二语言的课堂练习研究的成果和不足。第二章通过梳理相关理论和重要观点,结合《国际汉语教学通用课程大纲》对“高级”水平学习者汉语学习目标、对外汉语教学基本原则、视听说课型性质、教学目标、特征等,笔者尝试设计高级视听说课堂练习评估量表。第三章以上海师范大学为例,对留学生本科三年级视听说课堂进行抽样录音,并以课堂录音的转录文本为基础,分析课堂“讲练”比重、练习形式、练习内容,分析学生在课堂练习中的语言输出情况,再对照课堂练习评估量表,研究上海师范大学当前对外汉语视听说课堂练习是否达到了高级阶段语言练习的目标,是否达到了该课型的教学目标、是否能有效通过课堂练习将标准和原则转化为学生的表现能力,最后总结当前高级视听说课堂练习的优点并发现需要改进的问题,进一步归因研究,发现对外汉语视听说课堂练习改进的有效方向。第四章对上海师范大学高级视听说课堂练习相关的教材、教师、学生三方面因素进行研究,通过对任课教师的访谈以及对三个班学生的问卷调查,发现高级视听说课堂练习现状背后的多方面复杂原因,然后给出多角度切实的建议,希望为高校留学生高级视听说课堂教学和课堂练习设计带来一些启发。第五章笔者尝试根据高级视听说课堂练习现有问题,结合自己设计的高级视听说课堂练习量表和自己对高级视听说课堂练习的理解,以《汉语视听说课程:家有儿女》第二册,第一单元第一课为教学案例材料,提出自己的课堂练习设计理念,提供一份90分钟的高级视听说课堂练习设计案例。第六章对本文主要观点进行总结,指出存在的问题和不足,对未深入讨论的问题进行整理并提出相关的设想和研究方向。
万韩莎[6]（2020）在《智能制造企业科技人员工匠精神对工作绩效的影响研究》文中进行了进一步梳理智能制造是制造业实现高质量、迈向产业中高端的重要攻克方向与关键点。而科技人员作为智能制造企业核心主体,是企业实现科技创新、掌握科技实力的重要支撑之一,其绩效关系企业产品质量、核心竞争力及品牌影响力,故如何提升科技人员工作绩效成为企业和学术界关注的重点。已有研究通过对员工自身内因中的人格特征、情绪智力等,对外因中领导风格、企业文化等探索,认为其对工作绩效有显着影响。基于此,本文以智能制造企业科技人员为研究对象,深入探究作为制造业灵魂的工匠精神这一内因对工作绩效影响的具体路径和强度,引入外因组织支持进行调节。以提升其工作绩效为目的,助力产品质量提升、核心技术突破,实现―中国制造‖向―中国质造‖和―中国智造‖转变。本文以访谈与文献梳理方式确定研究主题、界定基本概念、梳理相关理论研究,基于文献的梳理归纳构建概念模型并提出研究假设,通过专家意见选取适用于本研究的测量问卷。问卷由上级评价下属工匠精神和工作绩效的问卷1与下属填写个人特征和组织支持感的问卷2组成,最终将两份问卷配套形成一套问卷。通过对160份（80套）预试问卷的分析调整得到正式问卷,调研获取正式问卷600份（300套）,有效468份（234套）,用SPSS22.0和Amos21.0分析数据。得到以下三点结论:（1）智能制造企业科技人员工匠精神越高其工作绩效越好,分维度影响中除工匠技艺对人际促进未得到验证外其余维度间的正向影响关系均得到验证。（2）组织支持感负向调节工匠精神对工作绩效的正向影响,具体验证了其在工匠技艺对关系绩效和工作奉献中,工匠品德对任务绩效中起着负向调节作用,在其他维度间的调节作用并不显着。（3）岗位对工作绩效及其各维度的显着差异均得到验证;性别、年龄、学历对工作绩效及其各维度的显着差异部分验证;本企业的工作年限对工作绩效及其各维度未有显着差异。
王文政[7]（2020）在《烟台D美丽村居项目风险管理研究》文中提出烟台G镇政府计划利用乡村振兴战略机遇,搭乘烟台市经济发展的快车,规划烟台D美丽村居项目。根据该项目现状、规划、功能定位及实施策略,发现项目存在村民搬迁困难、融资缺口巨大与社会资本引入困难、项目规划宏大与政府力量有限等诸多问题,这些问题都会引发该项目推进困难,甚至流产。识别、评估、应对烟台D美丽村居项目风险,是项目顺利建设、运营的关键。论文基于项目风险管理理论,剖析烟台D美丽村居项目现状与规划情况,利用头脑风暴法识别项目风险,构建项目风险评价指标体系,采用层析分析法确定项目风险评价指标权重,再利用模糊综合法评估项目风险大小和风险点,最后制定项目风险点应对策略。论文评估出项目风险等级为B级,风险较小,需对部分稍大的风险点进行排查,完善项目风险方案和风险管理制度;项目有四个关键风险点,分别为项目融资风险、项目施工管理风险、市场运营管理风险、供应质量管理风险。项目融资风险的应对:分期开发与多轮融资结合、多元化融资渠道。项目施工管理风险的应对:成立专业化的项目管理组织、公开招标承包商、灵活出包方式、构建完善的施工组织制度、聘请专业验收公司验收。市场运营管理风险的应对:健全业主方公司治理结构、引进先进的信息化管理系统、精准营销、子公司间战略合作并协同管理。供应质量管理风险的应对:采用公开招标、资质审核、性价比评比的方式选择供应商;利用供货及时度、供货成本、供货质量三方面进行评价供应质量,并严格把控供应质量;建立供应商资源库。论文一定程度上补充了生态农业项目风险研究的空缺,提供风险管理理论的应用途径。论文评估的项目风险点及应对措施,对烟台D美丽村居项目风险管理有实践应用价值,还能对生态农业项目风险的应对提供借鉴和指导。
黄慧微[8]（2020）在《马克思信用理论视角下我国商业信用风险防范研究》文中研究表明市场经济的发展离不开信用制度的支撑和促进作用。党的十八大提出,在社会主义市场经济建设中,要尽快建立符合本国国情的信用体系,加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信等领域建设,来规范市场经济的发展秩序,形成社会运行的良性格局。习近平总书记在多次重要会议讲话中,将风险防范提高到新的高度,强调要在经济全局、系统中化解风险,“防止发生系统性金融风险是金融工作的永恒主题”。近年全国工业企业应收账款数据显示,应收账款及其占流动性资产的比重逐渐增加,在经济转型调整的关键之年,多重因素叠加下,坏账风险也在相应提高;尽管商业票据融资业务尚不够成熟,但需求日益增加,使得商业票据业务在我国金融市场的份额不断提高,2016年票据风险事件爆出后,票据业务量开始持续减少,但2019年我国商业票据业务再次呈现集体非理性的快速扩张趋势,潜在风险极容易在企业和银行间传导,扩大风险范围。无论理论研究本身还是对现代金融危机实践的反思,马克思的货币、信用和危机理论都常常被当作一个系统、有机的分析框架。尽管其中对应资本主义的具体结论不能直接照搬到我国实践,但马克思主义的世界观和方法论、信用一般理论、资本积累、扩张以及商品经济的一般规律,对分析和解决我国社会主义市场经济下的商业信用风险依然具有重要的理论指导价值,且其中蕴含着不少前瞻性、现代性的观点和洞察力。我国的社会主义市场经济体制同样面临市场自发调节下的各种失衡或失灵,更需要我们始终坚持坚持马克思宏观经济思想和信用理论的基本逻辑,继续创造性解决信用制度二重性下的各种现实问题。基于此,针对当前我国商业信用发展中的主要现实风险及潜在风险,依据马克思的商业信用循环条件,以商业信用与生产过剩、货币理论、经济周期之间的相互作用为理论支撑,本文采用平行式行文结构,从信用风险、流动性风险和投机风险三个方面探索我国商业信用风险的形成及防范。遵循马克思从抽象到具体、从本质到现象、从简单到复杂、从一般到特殊再到个别的逻辑顺序,剖析市场经济条件下商业信用风险的外在表现和产生的一般原因;坚持理论的实践性、开放性和发展性,探索信用基本理论与我国商业信用风险防范的具体应用相结合;为更契合当代商业信用风险特征,采用了金融学、行为经济学、演化经济学、财务管理等多学科交叉、综合分析。马克思的信用理论包含了信用产生及其作用、信用在生产、分配、消费等环节加速资本主义经济各要素间对立的机理和表象,在资本主义社会,这种对立最终的发展趋势便是彼此分离并以危机的形式趋于统一,且具有周期性。统一的过程中,部分则以具体信用风险形式呈现出来,商业信用风险便是其中之一。第一部分介绍了马克思信用理论的基本观点,包括核心概念界定、信用制度的二重性以及马克思的信用思想逻辑分析。马克思主义经济学下的“信用”范畴,形式上指以债权债务关系为核心的交易行为,是一种经济关系,从属于商品交换和货币流通;商业信用则是社会再生产中以商品为借贷对象形成的债权债务关系,具有商品让渡与价格实现分离、商品为对象、链条性的特征,风险也相应表现为锁链式扩散性、双向性、可转移性特点,但同样具备信用制度的二重性作用,即促进生产力发展的同时,也在加深资本主义生产方式中要素间的冲突。整理、归纳了商业信用扩张与风险形成相关理论,一是商业信用循环条件,即“1.产业资本家和商人的财富,即在回流延迟时他们所能支付的准备资本,2.这种回流本身”;二是商业信用扩张加剧和掩盖生产过剩的机理;三是商业信用对货币流通速度、流通数量的影响;四是归纳了经济周期中的商业信用与银行信用的共同作用及演变。梳理了习近平总书记风险治理思想中居于核心地位的金融风险防范框架,金融发展“回归本源”的论断正是对马克思关于货币、信用与危机基本理论的继承与发展。该部分也成为下文具体分析我国商业信用风险的直接理论依据。第二部分概括了我国商业信用产生、发展历程,重点分析了应收账款和商业票据的整体现状、新发展:应收账款方面,当前部分规模以上工业企业流动资金偏紧,呈现比较稳定的行业集中分布,应收账款保理、应收账款质押及应收账款证券化三种应收展账款融资模式快速发展趋势明显,并逐渐平台化;商业票据方面,业务经营以银行承兑汇票为主,票据市场的参与主体范围不断扩大,票据业务电子化水平显着提升,电子票据、数字票据带动票据融资业务增加,但随着国家逐步推进金融去杠杆和强化监管,票据市场进入调整、转型期,从而回归服务实体经济之本源。总体看,新常态下商业信用发展主要面临着突出的信用风险、不断增强的流动性风险、投机盛行三方面风险。第三部分从伦理维度分析了商业信用道德弱化下的信用风险及防范对策。成因:商业信用道德形态的不完备、道德契约的脆弱性;提出相应防范建议,即辩证看待马克思关于信用资本的道德批判,弘扬社会主义道德观体系下的诚信美德,健全相关法律法规以强化对失信行为的惩戒,培育企业信用文化。从经济维度分析了商业信用风险评估、企业风险管理方面导致的信用风险,主张多渠道提高商业信用评估的科学性,全过程提高企业信用治理水平,完善社会征信服务系统。第四部分围绕马克思的商业信用循环条件分析流动性风险形成及防范。其中外部可支配的准备资本条件的分析综合了马克思经济学、西方经济学关于商业信用与银行信用关系的研究,同时结合经济周期原理,从部分产能过剩、产业比例失调、利润率下降、市场竞争压力分析了我国商业信用回流本身的风险。提出了优化外部准备资本配置、控制企业商业信用扩张边界、优化产业结构、构建公平、理性的市场竞争机制和环境的具体建议。第五部分为关于投机风险的分析,主要针对商业票据投机问题展开,也有部分兼具实体交易和金融衍生交易特征的投机风险形式。依据投机形成条件,从商业信用融资工具、供给、收益实现、有限理性等方面分析投机风险的形成。建议从完善商业票据融资市场供给、提升理性决策水平、强化制度、监管、服务一体化三方面抑制投机。第六部分总结、梳理了三种具体风险形成机理上的内在联系。主张整体中考量商业信用风险形成的各类因素;从防范措施中概括、提炼出我国商业信用风险防范的基本原则,即遵循经济规律、货币流通规律,科学化解风险;优化信用制度安排,调控政府行为边界;强化企业主体“志诚”的内在支撑。整体看,论文运用了马克思宏观经济思想、信用理论的研究方法和体系,又结合我国商业信用发展、经济转型的时期特征,把握信用杠杆和经济发展方式调整的机遇,在创新发展中化解风险,在实践中继承、丰富马克思信用思想。
吕红亮[9]（2020）在《空中来袭目标作战意图预测技术研究》文中进行了进一步梳理作战意图预测技术是智能化战争中的一种重要作战手段,能够准确分析战场态势要素间的联动关系,把握关键战场态势,帮助指挥员进行分析决策,使得双方对抗局势按照我方理想战局的轨迹发展,从而夺得作战先机,实现快速制胜。本文以复杂环境下的敌我攻防对抗为作战环境,以博弈论、云模型、二元语义等智能算法为作战理论、以实现快速制胜为作战驱动,将空中来袭目标作战意图预测技术分为来袭目标主攻方向预测、作战效能评估及动向预测三个模块,并针对三个模块展开了相应的研究,具体内容如下:（1）针对敌来袭目标主攻方向预测问题,提出了基于博弈云模型的敌来袭目标主攻方向预测方法。该方法首先构建了以周围地形条件、火力打击能力及保卫目标形状为态势要素的指标体系;然后利用博弈论将主客观方法进行博弈分析,求得指标权重的纳什均衡;最后将最优组合权重引入到云模型中,准确实现了敌来袭目标主攻方向的预测,通过软件仿真实验,与其它方法进行对比分析,验证了该方法的准确性。（2）针对敌来袭目标作战效能评估问题,提出了基于二元语义云模型的敌来袭目标作战效能评估方法。首先构建了以目标分析、攻击代价、作战能力为态势要素的指标体系;其次通过改进二元语义模型将仅包含物理信息的指标数值转换为战场信息丰富的二元语义评价值;然后结合云模型求取相应的二元语义云变量;最后利用云聚合算子生成聚合云,对目标作战效能评估值进行排序,并通过仿真实验验证了该方法具有良好的鲁棒性。（3）针对敌来袭目标动向预测问题,提出了基于双重语义信息博弈联动模型的敌动向方案预测方法。首先该模型以二维二元语义信息模型为载体,引入距离函数,动态关联各种战场指标语义评估值,使得双重语义信息集可以随着战场环境的变化而动态演变;其次利用博弈论将双重语义中的专家决策偏好集及专家决策依赖集进行信息博弈联动分析,构建相应的敌来袭目标动向评分函数,在强对抗、多复杂的作战环境下实现对敌动向方案的优选决策;最后通过软件仿真实验,与其它方法进行对比分析,验证该方法具有较强的适应性及鲁棒性。
李妍[10]（2020）在《亚利桑那州立大学跨学科本科教育的现状与发展研究》文中认为伴随社会经济特征与现实问题的日益复杂,现代社会对具有跨学科知识和问题解决能力的复合型人才的需求不断增加。当前,“双一流”建设已然成为我国高等教育发展的主旋律,本科教育作为现代高等教育的重要基础,之于“双一流”建设具有重要的支撑作用,是我国高等教育改革的重点方向。因此,从时代发展对复合型人才的现实需求考虑,探寻如何通过跨学科教育的重点推进来夯实一流本科教育这项“双一流”建设的基础性工程,无疑成为一个亟待解决的问题。亚利桑那州立大学是美国近年来发展较快的高等教育机构之一,其现任校长迈克尔·克劳（Michael M.Crow）自2003年就任以来,在该校实施了一系列创新举措并取得突出成效,领导该校从一所普通公立大学向一流研究型大学发展。本科教育教学改革是该校重点推进的方向,其突出特点是向跨学科教育的常态化、普遍化发展。鉴于此,本文以亚利桑那州立大学为个案,深入研究在一所创新发展改革的大学中,其跨学科本科教育缘何而兴起并全面展开,其实施现状如何,优劣势各有哪些,其未来发展的可能性及趋势是什么?通过对上述问题等的讨论及解决,以期为我国大学探索及推行本科阶段跨学科教育尝试及改革提供思路和方式,亦为推进当前“双一流”建设带来可资借鉴的经验及教训。本文基于文献研究法,将亚利桑那州立大学确立为研究案例,对该校跨学科本科教育兴起的背景因素、发展现状及构成要素进行了归纳和梳理,并参照SWOT分析法对该校跨学科本科教育发展的内部条件和外部环境进行系统分析。研究得出以下主要结论,首先,从现状层面来讲,通过对该校跨学科本科教育的总体现状及专业案例的分析,发现该校跨学科本科教育的发展已呈常态化和普遍化特征,其优点主要表现为具有契合大学整体使命及愿景的跨学科培养目标,集合多种跨学科学习方式的课程设置,吸纳跨学科研究和创业资源的教学资源,以及受到制度保障的跨学科师资队伍,问题主要表现为学科基础培养不扎实,跨学科评价方式缺乏,跨学科教学组织稳定性缺失。其次,从发展趋势上看,除受到上述优点及问题的共同作用之外,该校跨学科本科教育的发展还面临来自学校外部环境的机遇和挑战。一方面,政府及非政府机构对本科跨学科项目的资金支持,社会经济转型引发的就业市场需求为该校跨学科本科教育的发展带来了良好的机遇;另一方面,来自高校同行跨学科教育的竞争以及亚利桑那州公共经费的缩减也使其遭至一定的挑战。最后,综合亚利桑那州立大学跨学科本科教育现存优点和问题及其未来可能面临的机遇和挑战,研究认为该校跨学科教育发展总体呈良好趋势,但其将来应在学科基础课程,教学资源转化,以及教学评价方式等方面推行相关举措以进一步改进和完善。
二、IT投入“主攻”三方面（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、IT投入“主攻”三方面（论文提纲范文）
（1）面向数控外圆磨床系列产品的涂装设计研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 项目背景 |
| 1.1.2 行业背景 |
| 1.2 研究目的和研究意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.4 研究内容及结构 |
| 1.5 本章小结 |
| 第二章 国内外理论研究综述 |
| 2.1 文献检索情况 |
| 2.1.1 文献检索范围分析 |
| 2.1.2 文献检索结果分析 |
| 2.1.3 学术趋势分析 |
| 2.2 国内外研究现状文献综述 |
| 2.2.1 机床的涂装设计 |
| 2.2.2 产品形象识别系统 |
| 2.2.3 机床涂装设计视觉实验研究 |
| 2.2.4 机床涂装的色彩管理研究 |
| 2.2.5 验证机床涂装设计方案 |
| 2.3 文献研究评述 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 机床涂装设计需求调研和任务分析 |
| 3.1 上海机床厂企业需求调研 |
| 3.1.1 上海机床厂有限公司简介 |
| 3.1.2 上海机床厂机床涂装设计需求及设计任务研究 |
| 3.2 机床涂装目标用户需求分析 |
| 3.3 机床涂装设计需求总结和任务分析 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 机床涂装设计产品形象识别系统研究 |
| 4.1 基于上海机床厂的产品形象识别系统涂装设计研究 |
| 4.1.1 产品形象识别系统基础理论 |
| 4.1.2 产品形象识别系统在机床涂装上的设计重点原则总结 |
| 4.2 设计方案展开 |
| 4.2.1 上海机床厂LOGO设计 |
| 4.2.2 数控外圆磨床系列机床型号字体设计 |
| 4.2.3 数控外圆磨床系列涂装设计方案 |
| 4.3 本章小结 |
| 第五章 基于视觉实验的机床涂装方案优化 |
| 5.1 机床涂装视觉实验 |
| 5.1.1 眼动追踪技术概念 |
| 5.1.2 机床涂装眼动实验设计 |
| 5.1.3 实验阶段 |
| 5.2 数据分析 |
| 5.2.1 用户聚焦区域分析 |
| 5.2.2 用户眼动轨迹分析 |
| 5.2.3 兴趣区域 |
| 5.2.4 机床涂装方案优化选择 |
| 5.3 本章小结 |
| 第六章 基于色彩管理的机床涂装应用研究 |
| 6.1 色彩管理概述 |
| 6.2 显示器色彩RGB色与油漆RAL色彩原理 |
| 6.2.1 显示器RGB色彩原理 |
| 6.2.2 机床涂装油漆RAL色彩原理 |
| 6.2.3 RGB与 RAL的差别 |
| 6.3 色域的概念及设计方案选择 |
| 6.3.1 色域概念和RGB与 RAL色域的不匹配性 |
| 6.3.2 色卡选择及机床涂装设计方案确定 |
| 6.4 样品试制与色彩校准 |
| 6.5 数控外圆磨床系列涂料配套及涂装工艺 |
| 6.6 色彩方案涂装试验 |
| 6.6.1 选择涂料产品 |
| 6.6.2 涂装面漆配比试验 |
| 6.6.3 色差检测与样机涂装 |
| 6.6.4 涂装技术规范指导书 |
| 6.7 本章小结 |
| 第七章 机床涂装设计方案验证研究 |
| 7.1 基于虚拟现实技术的机床涂装设计方案虚拟平台搭建 |
| 7.1.1 虚拟现实技术理论介绍 |
| 7.1.2 虚拟现实技术原理及软硬件介绍 |
| 7.1.3 基于虚拟现实技术的机床涂装模拟平台搭建相关设备 |
| 7.1.4 基于虚拟现实技术的机床涂装模拟平台搭建 |
| 7.1.5 方案验证 |
| 7.2 基于用户评价的机床涂装设计方案验证 |
| 7.2.1 机床涂装方案用户评价问卷设计 |
| 7.2.2 机床涂装方案用户评价问卷结果分析 |
| 7.3 本章小结 |
| 第八章 总结与展望 |
| 8.1 总结 |
| 8.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录A 调研问卷 |
| 附录B 涂装技术规范指导书 |
| 致谢 |
（2）中国现代美育实践的发生 ——以“中华美育会”为中心的考察（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引论 |
| 一、选题缘由 |
| 二、研究价值和意义 |
| (一)历史价值 |
| (二)现实价值 |
| 三、相关学术成果述评 |
| (一)“中华美育会”及其会员研究 |
| (二)中国近现代美育史相关研究 |
| (三)美育基础理论相关研究 |
| (四)美育制度与美育实践相关研究 |
| (五)近代以来美育相关制度的历史沿革 |
| 四、研究内容与思路方法 |
| (一)研究内容 |
| (二)研究思路 |
| (三)研究方法 |
| 第一章 社会文化转型中的“中华美育会” |
| 一、现代美育观念的流布与转化 |
| (一)新美育的“兼容意识”:中西交融渗透 |
| (二)中国现代新美育思想的觉醒与生成 |
| (三)方兴未艾的现代美育 |
| 二、学制变革与美育制度的形成 |
| (一)“壬寅学制”与美育实践的展开 |
| (二)“壬子癸丑学制”与美育的制度化及其实践保障 |
| 三、现代文化艺术制度的生成及其美育取向 |
| (一)文化艺术创造主体的身份转变 |
| (二)文化艺术体制的更新 |
| (三)新兴艺术社团的美育指向性 |
| 四、顺势而生的“中华美育会” |
| (一)“中华美育会”的诞生 |
| (二)“中华美育会”的组织方式和运行模式 |
| (三)“中华美育会”的宗旨观念与社会影响 |
| 第二章 “中华美育会”与中国现代美育观念的延伸 |
| 一、美育观念的具体化与理论建构的体系化 |
| (一)艺术家编辑群体与“艺术教育”的美育方法论 |
| (二)《美育》杂志与全国教育会联合会提案的落实 |
| (三)“中华美育会”对“壬戌学制”的实践 |
| 二、美育理论建构和实践探索的空间拓展 |
| (一)新文化与新型知识分子:“中华美育会”、《美育》杂志与现代美育的新特征 |
| (二)新组织与新形式:“中华美育会”、《美育》杂志与新型美育理论研究与教学实践平台的构建 |
| (三)《美育》杂志与中国现代美育观念的延伸 |
| 三、“中华美育会”美育精神内核 |
| (一)美育民众化——平民教育思潮 |
| (二)美育现实指向性——实用主义学说和艺术教育运动 |
| (三)“美育救国”——“教育救国” |
| (四)借鉴西方,立足本国——中西兼融 |
| (五)倡导美育改革——顺应艺术改革潮流 |
| 第三章 “中华美育会”的学校美育实践 |
| 一、“中华美育会”学校美育实践的学校、地域分布 |
| (一)师范学校和专科艺术学校:以美育培养美育师资 |
| (二)沪上与江浙:现代美育场域的形成 |
| 二、“中华美育会”的学校美育实践及教育理念 |
| (一)培育“完全之人物”的教学理念 |
| (二)实践为先的教学观念 |
| (三)以美树人的艺术教育实践 |
| 三、“中华美育会”的美育课程与教学模式 |
| (一)“技”与“道”并重的课程设置 |
| (二)融“德”于“艺”的审美教育方法 |
| (三)审美教育效能的考量 |
| 四、“中华美育会”与美育和艺术教育教材编纂 |
| (一)吴梦非与多部音乐教材 |
| (二)刘质平与《音乐课程标准纲要》及专用教材 |
| (三)丰子恺与《开明国语课本》 |
| (四)胡怀琛与《新撰国文教科书》等教材 |
| (五)“中华美育会”会员编写的其他教材和专着 |
| 第四章 “中华美育会”的社会美育实践 |
| 一、社会美育实践传播美育观念 |
| (一)启蒙心智的社会美育 |
| (二)面向大众的社会美育 |
| 二、以讲习所、暑期学校培养艺术师资和凝聚社会美育人才 |
| (一)依托讲习所培养艺术师资 |
| (二)依托暑期学校凝聚社会美育人才 |
| 三、以演讲推广美育思想 |
| (一)傅彦长的演讲 |
| (二)丰子恺的演讲 |
| (三)刘质平的演讲 |
| (四)“中华美育会”其他会员的演讲 |
| 四、以艺术展践行社会美育 |
| (一)刘海粟与展览会 |
| (二)丰子恺与画展 |
| (三)“中华美育会”其他会员与展览会 |
| 五、其他形式的美育实践活动 |
| (一)通过创办和参加艺术社团推行社会美育 |
| (二)通过艺术鉴赏、教育考察、舞台表演等形式传播社会美育 |
| 第五章 “中华美育会”的退场及其历史启示 |
| 一、“中华美育会”的退场原因 |
| (一)社团组织和管理中的困境 |
| (二)经费紧张 |
| (三)美育理想与社会现实脱节 |
| 二、“中华美育会”之美育实践的历史启示 |
| (一)“中华美育会”美育观念内涵及启示 |
| (二)“中华美育会”运行机制及启示 |
| 结语 走向实践的中国现代美育 |
| 一、美育从观念走向实践 |
| (一)中国现代美育观念的现代品格 |
| (二)中国现代美育主体的现代特质 |
| (三)中国现代美育实践中的传播媒介与社会团体 |
| (四)各类艺术社团与学术组织的美育实践 |
| 二、美育不断走向制度化 |
| (一)美育制度化的观念基础 |
| (二)美育制度化的多元路径 |
| (三)当今美育的问题与启示 |
| 参考文献 |
| 附录 “中华美育会”会员地域、学校及学科分布统计表 |
| 后记 |
| 在学期间公开发表论文及着作情况 |
（3）中国绿色产业发展的路径选择与制度创新研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 第1章 导论 |
| 1.1 研究的背景及选题意义 |
| 1.1.1 研究的背景及问题提出 |
| 1.1.2 选题的意义 |
| 1.2 相关基本概念界定 |
| 1.2.1 绿色经济的历史演变及其概念界定 |
| 1.2.2 绿色产业的内涵界定 |
| 1.2.3 绿色产业的特征 |
| 1.2.4 绿色经济、产业绿色化及绿色产业的关系 |
| 1.3 本文的研究思路和研究方法 |
| 1.3.1 本文的研究思路和基本框架 |
| 1.3.2 本文的研究方法 |
| 1.4 本文的创新之处与不足之处 |
| 1.4.1 可能的创新 |
| 1.4.2 本文的不足之处 |
| 第2章 绿色产业发展路径的相关理论与文献综述 |
| 2.1 绿色产业发展路径的相关理论 |
| 2.1.1 生态经济学理论 |
| 2.1.2 可持续发展理论 |
| 2.1.3 循环经济理论 |
| 2.1.4 产业结构升级理论 |
| 2.1.5 产业创新理论 |
| 2.1.6 市场失灵与政府干预理论 |
| 2.1.7 新制度经济学理论 |
| 2.2 关于绿色产业发展路径的文献综述 |
| 2.2.1 绿色产业发展路径的历史趋势研究 |
| 2.2.2 发展绿色产业与传统产业相互关系的研究 |
| 2.2.3 绿色产业发展路径的相关评价研究 |
| 2.2.4 绿色产业发展路径与区域经济的相关研究 |
| 2.2.5 绿色产业发展与制度创新相关性的研究 |
| 第3章 传统产业发展路径的局限性及绿色产业发展动因与现状 |
| 3.1 开放条件下我国传统产业发展路径的局限性 |
| 3.1.1 传统产业发展依赖的主要经济学理论 |
| 3.1.2 我国传统产业发展的主要路径及其依赖性 |
| 3.1.3 开放条件下我国传统产业发展路径的局限性 |
| 3.2 中国发展绿色产业的动因 |
| 3.2.1 环境和资源约束迫使发展绿色产业 |
| 3.2.2 生产要素供给充分为绿色产业发展提供了支持 |
| 3.2.3 人类文明发展和绿色消费需求促进了绿色产业发展 |
| 3.2.4 国家竞争力提升需要发展绿色产业 |
| 3.3 中国绿色产业的发展现状 |
| 3.3.1 中国相关绿色产业发展的现状 |
| 3.3.2 中国相关绿色产业发展的经济与社会效益 |
| 第4章 中国绿色产业发展路径的历史演变与制度体系现状 |
| 4.1 中国绿色产业发展路径的历史演变 |
| 4.1.1 市场经济与绿色产业发展:一个产业组织的视角 |
| 4.1.2 中国绿色产业发展路径的历史演变及其特征 |
| 4.2 中国发展绿色产业的制度体系现状 |
| 4.2.1 中国发展绿色产业制度体系现状 |
| 4.2.2 当前发展绿色产业制度体系的思考与展望 |
| 第5章 国外绿色产业发展的经验及其路径选择启示 |
| 5.1 美国绿色产业的发展经验 |
| 5.1.1 美国绿色产业的发展背景与现状 |
| 5.1.2 美国绿色产业发展的目标和经验 |
| 5.2 法国绿色产业的发展经验 |
| 5.2.1 法国绿色产业的发展背景与现状 |
| 5.2.2 法国绿色产业发展的目标和经验 |
| 5.3 日本绿色产业的发展经验 |
| 5.3.1 日本绿色产业的发展背景与现状 |
| 5.3.2 日本绿色产业发展的目标和经验 |
| 5.4 发达国家发展经验对我国绿色产业路径选择的启示 |
| 第6章 中国绿色产业发展路径的案例比较研究 |
| 6.1 我国新能源汽车产业稳步发展的案例分析 |
| 6.1.1 发展新能源汽车产业的国内外背景 |
| 6.1.2 我国新能源汽车产业发展的现状和成效 |
| 6.1.3 我国新能源汽车产业稳步发展的路径优势分析 |
| 6.2 我国光伏产业曲折发展的案例分析 |
| 6.2.1 发展光伏产业的国内外背景 |
| 6.2.2 我国光伏产业发展的历史回顾和现状分析 |
| 6.2.3 我国光伏产业曲折发展历程的路径劣势分析 |
| 6.3 案例比较与启示 |
| 第7章 中国绿色产业生产效率、影响因素与路径选择研究 |
| 7.1 我国绿色产业全要素生产率实证研究 |
| 7.1.1 模型选取、评价指标体系构建及数据来源 |
| 7.1.2 实证结果分析 |
| 7.2 绿色产业生产效率影响因素实证分析 |
| 7.2.1 理论假设 |
| 7.2.2 模型设定及变量选择 |
| 7.2.3 数据来源及统计分析 |
| 7.2.4 假设检验 |
| 7.2.5 实证结果与分析 |
| 7.3 中国绿色产业发展路径选择的理论分析 |
| 7.3.1 传统产业转型升级是绿色产业发展的有效路径 |
| 7.3.2 科技创新是绿色产业发展根本路径 |
| 7.3.3 国有资本是引领绿色产业发展的现实路径 |
| 第8章 中国绿色产业发展路径的实践障碍及其制度分析 |
| 8.1 中国绿色产业发展路径的实践障碍 |
| 8.1.1 利用传统产业转型升级促进绿色产业发展的路径障碍 |
| 8.1.2 推进科技创新加快绿色产业发展的路径障碍 |
| 8.1.3 国有资本引领绿色产业发展的路径障碍 |
| 8.2 当前绿色产业发展路径实践障碍的制度分析 |
| 8.2.1 现有制度安排存在的主要问题 |
| 8.2.2 优化绿色产业发展路径的制度创新必要性 |
| 第9章 促进中国绿色产业发展路径优化的制度创新 |
| 9.1 促进中国绿色产业发展路径优化的产权制度创新 |
| 9.1.1 绿色产业产权界定的制度创新 |
| 9.1.2 绿色技术产权保护的制度创新 |
| 9.1.3 绿色产业产权交易的制度创新 |
| 9.2 促进中国绿色产业发展路径优化的激励机制创新 |
| 9.2.1 促进传统产业转型升级路径优化的激励机制创新 |
| 9.2.2 促进绿色产业发展路径优化的投融资激励机制创新 |
| 9.2.3 促进绿色产业发展路径优化的绿色税收制度创新 |
| 9.3 促进中国绿色产业发展路径优化的非正式制度创新 |
| 9.3.1 绿色文化与绿色产业发展路径优化 |
| 9.3.2 企业绿色社会责任与绿色产业发展路径优化 |
| 9.3.3 非政府绿色组织与绿色产业发展路径优化 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间取得的科研成果 |
| 致谢 |
（4）中国农业供给侧结构性改革路径研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 研究的意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 研究的方法 |
| 1.4 基本结构与主要内容 |
| 1.5 主要创新点及不足 |
| 第2章 文献综述 |
| 2.1 农业供给侧结构性改革的内涵与特征 |
| 2.2 农业供给侧结构性改革的动力机制 |
| 2.3 农业供给侧结构性改革的实现路径 |
| 2.4 总结与评价 |
| 第3章 中国农业供给侧结构性改革的理论分析 |
| 3.1 农业供给侧结构性改革的相关理论 |
| 3.1.1 中国特色社会主义政治经济学理论 |
| 3.1.3 新供给经济增长理论 |
| 3.1.4 新结构经济学理论 |
| 3.2 农业供给侧结构性改革的内涵 |
| 3.2.1 农业供给侧结构性改革的实质 |
| 3.2.2 农业供给侧结构性改革的主要目标:增加农民收入、保障有效供给 |
| 3.2.3 农业供给侧结构性改革的主攻方向:提高农业供给质量 |
| 3.2.4 农业供给侧结构性改革的突破口:体制改革和机制创新 |
| 3.3 中国农业供给侧结构性改革的机制 |
| 第4章 中国农业供给侧发展状况分析 |
| 4.1 中国农业供给侧发展的现状 |
| 4.1.1 农业整体发展趋势平稳向好 |
| 4.1.2 农业基础设施不断完善 |
| 4.1.3 农业机械化水平显着提高 |
| 4.1.4 农业发展遭受“双板挤压” |
| 4.1.5 农业生态环境面临危机 |
| 4.2 中国农业供给效率评价分析 |
| 4.2.1 基本原则 |
| 4.2.2 指标体系 |
| 4.2.3 评价方法 |
| 4.2.4 综合评价 |
| 4.3 中国农业供给侧发展存在的问题 |
| 4.3.1 农业产业存在结构性矛盾 |
| 4.3.2 农业生产要素配置效率不高 |
| 4.3.3 科技创新对农业发展的支撑不足 |
| 4.3.4 农业体制机制发展水平滞后 |
| 4.4 中国农业供给侧发展存在问题的成因 |
| 4.4.1 城乡二元结构体制的历史影响 |
| 4.4.2 市场配置资源不足 |
| 4.4.3 政府宏观调控存在越位与错位 |
| 第5章 农业产业结构改革路径分析 |
| 5.1 农业产业结构现状分析 |
| 5.1.1 农林牧渔结构分析 |
| 5.1.2 粮食结构分析 |
| 5.1.3 种植结构分析 |
| 5.2 农业产业结构存在的问题 |
| 5.2.1 农产品结构失衡问题突出 |
| 5.2.2 缺少具有特色优势的农产品 |
| 5.2.3 农产品存在质量安全问题 |
| 5.2.4 农产品国际竞争形势严峻 |
| 5.3 农业产业结构改革的路径 |
| 5.3.1 统筹调整粮经作物种植结构 |
| 5.3.2 做大做强特色优势产业 |
| 5.3.3 全面提升农产品质量和安全水平 |
| 5.3.4 创造良好的农产品国际贸易环境 |
| 第6章 农业生产要素改革路径分析 |
| 6.1 农业生产要素配置的现状分析 |
| 6.1.1 农业生产要素投入现状分析 |
| 6.1.2 农业生产要素结构现状分析 |
| 6.1.3 农业生产要素配置效率分析 |
| 6.2 农业生产要素配置存在的问题 |
| 6.2.1 农业生产要素市场发育不完善 |
| 6.2.2 高素质劳动力进入不充分 |
| 6.2.3 社会资本参与农业发展存在限制 |
| 6.2.4 土地流转效率不高 |
| 6.2.5 农用化肥施用强度过高 |
| 6.3 农业生产要素改革的路径 |
| 6.3.1 积极培育农业生产要素市场 |
| 6.3.2 加快培养新型职业农民 |
| 6.3.3 鼓励社会资本参与农业发展 |
| 6.3.4 加快土地流转,促进土地适度规模经营 |
| 6.3.5 推行农业绿色生产方式 |
| 第7章 农业科技创新改革路径分析 |
| 7.1 农业科技创新发展的现状 |
| 7.1.1 农业科技创新发展态势良好 |
| 7.1.2 农业科技经费来源多样化 |
| 7.1.3 农业科技资源投入力度提升 |
| 7.1.4 农业科技创新产出水平提升 |
| 7.2 农业科技创新与农业供给侧发展的关系 |
| 7.2.1 研究设计 |
| 7.2.2 变量选取与描述性统计分析 |
| 7.2.3 平稳性检验 |
| 7.2.4 边界协整检验 |
| 7.2.5 农业科技创新与农业经济增长短期关系 |
| 7.2.6 稳定性检验 |
| 7.3 农业科技创新改革的路径 |
| 7.3.1 充分发挥农业科技人员的作用 |
| 7.3.2 提高对农业基础研究的重视程度 |
| 7.3.3 增强农业科技成果转化力度 |
| 7.3.4 加大农业科技研发经费投入 |
| 第8章 农业体制机制改革路径分析 |
| 8.1 深化农产品价格形成机制和收储制度改革 |
| 8.1.1 实行农产品价格形成机制和收储制度改革的原因 |
| 8.1.2 新一轮农产品价格形成机制和收储制度改革的成效与问题 |
| 8.1.3 深化农产品价格形成机制和收储制度的路径 |
| 8.2 加快农村金融创新改革 |
| 8.2.1 农业供给侧改革助推农村金融发展 |
| 8.2.2 中国农村金融发展现状 |
| 8.2.3 中国农村金融发展存在的问题 |
| 8.2.4 加快中国农村金融创新改革的实现路径 |
| 8.3 深化财政支持农业供给侧结构性改革 |
| 8.3.1 财政支持农业供给侧结构性改革的现状分析 |
| 8.3.2 财政支持农业供给侧结构性改革中存在的问题 |
| 8.3.3 财政支持农业供给侧结构性改革的实施路径 |
| 第9章 实现中国农业供给侧结构性改革路径的保障措施 |
| 9.1 全面加强顶层设计,落实以农民为核心的改革理念 |
| 9.2 守住三条基本底线,确保改革路径不出较大偏差 |
| 9.3 坚持市场改革导向,实现农业农村资源的有效配置 |
| 9.4 加强政府宏观调控,着力创造良好的农业发展环境 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 |
（5）留学生高级视听说课堂练习调查研究 ——以上海师范大学为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题缘由与选题意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 对外汉语视听说研究现状 |
| 1.2.2 对外汉语练习相关研究现状 |
| 1.2.3 对外汉语视听说练习相关研究现状 |
| 1.3 前人研究的不足及本文研究切入点 |
| 1.4 本论文的研究内容与目标 |
| 1.5 研究方法 |
| 第二章 高级视听说课堂练习量表设计依据及设计 |
| 2.1 设计依据 |
| 2.1.1 对外汉语教学原则中的练习原则 |
| 2.1.2 高级水平汉语能力目标 |
| 2.1.3 视听说课理论基础 |
| 2.1.4 基于脑的学习理论 |
| 2.1.5 技术环境与学习变革的互动:从“共享”到“共生”的E-LEARNING |
| 2.2 高级视听说课堂练习考察量表设计 |
| 第三章 上海师范大学高级视听说课堂练习概况 |
| 3.1 视听说课堂练习考察方法及过程 |
| 3.2 视听说课堂练习考察内容 |
| 3.2.1 课堂练习中讲练比重 |
| 3.2.2 课堂练习方式考察 |
| 3.2.3 课堂练习题型考察 |
| 3.3 上海师范大学视听说课堂练习现状评价 |
| 第四章 上海师范大学高级视听说课堂练习改进探究 |
| 4.1 教材分析 |
| 4.1.1 题量 |
| 4.1.2 内容 |
| 4.1.3 题型 |
| 4.2 学生视听说课堂练习问卷调查 |
| 4.2.1 问卷设计 |
| 4.2.2 调查对象及问卷发放与回收情况 |
| 4.2.3 调查基本情况分析 |
| 4.3 教师访谈内容及访谈分析 |
| 4.3.1 教师对视听说课及高级视听说课定位 |
| 4.3.2 教师对高级视听说练习定位 |
| 4.3.3 教师对高级视听说教材练习评价 |
| 4.3.4 教师对当前课堂练习评价 |
| 4.3.5 教师对高级视听说课堂练习改进建议 |
| 4.4 上海师范大学视听说课堂练习建议 |
| 4.4.1 练习内容方面 |
| 4.4.2 练习方式方面 |
| 4.4.3 练习平台方面 |
| 第五章 高级视听说课堂练习设计案例 |
| 5.1 高级视听说课堂教学案例材料分析 |
| 5.2 高级视听说课堂教学案例练习改进构想 |
| 5.3 练习设计及设计理念 |
| 5.4 课堂练习设计评价 |
| 第六章 结语 |
| 6.1 本文的主要观点 |
| 6.1.1 高级视听说课堂练习考察量表四项参照标准 |
| 6.1.2 高级视听说课堂练习优点及问题 |
| 6.1.3 高级视听说课堂练习改进设计理念 |
| 6.2 可能存在的问题和不足 |
| 参考文献 |
| 附录 上海师范大学对外汉语本三视听说课堂练习调查问卷 |
| 致谢 |
（6）智能制造企业科技人员工匠精神对工作绩效的影响研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究内容与方法 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 研究方法 |
| 1.3 研究思路与论文框架 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 论文框架 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 基本概念界定 |
| 2.1.1 工作绩效 |
| 2.1.2 工匠精神 |
| 2.1.3 组织支持感 |
| 2.1.4 科技人员 |
| 2.1.5 智能制造 |
| 2.2 工作绩效的维度构成与测量量表 |
| 2.2.1 工作绩效的维度构成 |
| 2.2.2 工作绩效的测量量表 |
| 2.2.3 工作绩效的影响因素 |
| 2.3 工匠精神的维度构成与影响后果 |
| 2.3.1 工匠精神的维度构成 |
| 2.3.2 工匠精神的影响后果 |
| 2.4 组织支持感的维度构成与测量量表 |
| 2.4.1 组织支持感的维度构成 |
| 2.4.2 组织支持感的测量量表 |
| 2.5 工匠精神、组织支持感与工作绩效关系的研究 |
| 2.5.1 工匠精神与工作绩效的关系 |
| 2.5.2 组织支持感与工作绩效的关系 |
| 2.6 研究述评 |
| 3 研究设计 |
| 3.1 研究构思 |
| 3.2 研究假设 |
| 3.2.1 工匠精神对工作绩效的影响 |
| 3.2.2 组织支持感的调节作用 |
| 3.2.3 个人特征对工作绩效的影响 |
| 3.3 研究变量的测量 |
| 3.3.1 工作绩效 |
| 3.3.2 工匠精神 |
| 3.3.3 组织支持感 |
| 3.4 问卷预试与量表修订 |
| 3.4.1 问卷预试 |
| 3.4.2 量表修订 |
| 4 数据统计与分析 |
| 4.1 数据收集与描述性统计 |
| 4.1.1 数据收集 |
| 4.1.2 描述性统计 |
| 4.2 数据质量检验 |
| 4.2.1 信度检验 |
| 4.2.2 效度检验 |
| 4.2.3 相关分析 |
| 4.5 回归分析 |
| 4.5.1 工匠精神对工作绩效的影响分析 |
| 4.5.2 组织支持感的调节作用分析 |
| 4.5.3 稳健性检验 |
| 4.6 差异性分析 |
| 4.6.1 独立样本T检验 |
| 4.6.2 单因素方差分析 |
| 5 假设检验结果与讨论 |
| 5.1 假设检验结果 |
| 5.2 假设检验结果讨论 |
| 5.2.1 工匠精神对工作绩效影响讨论 |
| 5.2.2 组织支持感的调节作用讨论 |
| 5.2.3 差异性分析讨论 |
| 6 管理建议 |
| 6.1 重视并落实科技人员工匠精神对工作绩效的促进作用 |
| 6.1.1 正确认识科技人员工匠精神对工作绩效的影响 |
| 6.1.2 将工匠精神纳入科技人员的人力资源管理实践 |
| 6.1.3 搭建工匠精神交流平台助力工作绩效的提升 |
| 6.2 管理者需善用组织支持对科技人员的激励作用 |
| 6.3 基于差异性分析结果有效提升工作绩效 |
| 7 研究总结 |
| 7.1 主要研究结论 |
| 7.2 研究创新点 |
| 7.3 研究局限与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 问卷调查表1 |
| 问卷调查表2 |
| 攻读学位期间主要研究成果 |
（7）烟台D美丽村居项目风险管理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 文献评述 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第二章 基本概念界定与相关理论基础 |
| 2.1 项目风险管理相关概念 |
| 2.1.1 项目风险 |
| 2.1.2 项目风险管理 |
| 2.2 项目风险管理理论 |
| 2.2.1 项目风险识别 |
| 2.2.2 风险评估 |
| 2.2.3 风险应对 |
| 2.3 项目风险管理方法 |
| 2.3.1 风险识别的方法 |
| 2.3.2 风险评估的方法 |
| 2.3.3 风险应对的方法 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 烟台D美丽村居项目现状与规划 |
| 3.1 项目建设背景 |
| 3.1.1 政策引导 |
| 3.1.2 市场需求 |
| 3.2 烟台D美丽村居项目现状 |
| 3.2.1 地理位置与自然条件 |
| 3.2.2 产业情况 |
| 3.2.3 基础设施现状 |
| 3.2.4 人口规模分析 |
| 3.3 烟台D美丽村居项目规划 |
| 3.3.1 项目规划思路 |
| 3.3.2 项目总体规划 |
| 3.3.3 规划中的项目定位 |
| 3.4 项目建设计划 |
| 3.4.1 项目计划工期及预算 |
| 3.4.2 项目建设计划的内容 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 烟台D美丽村居项目风险识别 |
| 4.1 基于头脑风暴法的烟台D美丽村居项目风险识别过程 |
| 4.1.1 专家团队的组织过程 |
| 4.1.2 识别项目风险的过程 |
| 4.1.3 项目风险识别结果 |
| 4.2 烟台D美丽村居项目风险分析 |
| 4.2.1 自然风险 |
| 4.2.2 社会风险 |
| 4.2.3 经济风险 |
| 4.2.4 财务风险 |
| 4.2.5 施工风险 |
| 4.2.6 项目管理风险 |
| 4.3 本章小结 |
| 第五章 烟台D美丽村居项目风险评价 |
| 5.1 构建项目风险评价指标体系 |
| 5.1.1 风险指标构建原则 |
| 5.1.2 风险指标确定 |
| 5.2 基于层次分析法确定指标权重 |
| 5.2.1 样本数据的处理 |
| 5.2.2 确定指标权重 |
| 5.3 基于模糊综合法评价项目风险 |
| 5.3.1 评价过程 |
| 5.3.2 评价结果 |
| 5.4 本章小结 |
| 第六章 烟台D美丽村居项目风险应对 |
| 6.1 社会与经济风险的应对 |
| 6.1.1 公众干预风险的应对 |
| 6.1.2 项目建设生产要素价格波动风险的应对 |
| 6.2 财务风险的应对 |
| 6.2.1 投资概算风险的应对 |
| 6.2.2 项目融资风险的应对 |
| 6.2.3 项目建设过程财务控制风险的应对 |
| 6.2.4 股权纠纷风险的应对 |
| 6.3 施工风险的应对 |
| 6.3.1 施工质量风险的应对 |
| 6.3.2 延时完工风险的应对 |
| 6.4 项目管理风险的应对 |
| 6.4.1 项目施工管理风险的应对 |
| 6.4.2 市场运营管理风险的应对 |
| 6.4.3 供应质量管理风险的应对 |
| 6.5 本章小结 |
| 第七章 结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
| 附录 |
| 附录1 烟台D美丽村居项目头脑风暴法的专家信息 |
| 附录2 烟台D美丽村居项目风险指标筛选问卷 |
| 附录3 烟台D美丽村居项目风险指标权重确定的问卷 |
| 附录4 烟台D美丽村居项目风险评价问卷 |
| 致谢 |
（8）马克思信用理论视角下我国商业信用风险防范研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、选题背景与研究意义 |
| (一) 选题背景 |
| (二) 研究意义 |
| 二、国内外研究现状综述 |
| (一) 国内研究现状 |
| (二) 国外研究现状 |
| (三) 国内外研究现状评述 |
| 三、研究思路与研究方法 |
| (一) 研究思路 |
| (二) 研究方法 |
| 四、重点难点与创新点 |
| (一) 重点 |
| (二) 难点 |
| (三) 创新点 |
| 第一章 马克思的信用理论 |
| 一、马克思信用理论核心概念界定 |
| (一) 信用 |
| (二) 商业信用 |
| (三) 信用风险 |
| (四) 商业信用风险的含义及特征 |
| 二、信用的作用 |
| (一) 信用对经济发展的促进作用 |
| (二) 信用加速危机的爆发 |
| 三、商业信用的产生与发展 |
| (一) 商业信用的产生 |
| (二) 商业信用的发展 |
| 四、马克思商业信用风险形成理论 |
| (一) 商业信用自身的界限 |
| (二) 信用扩张与生产过剩 |
| (三) 信用与货币流回规律 |
| (四) 经济周期中的信用作用及演变 |
| 五、马克思信用理论的时代价值 |
| (一) 对我国市场经济运行效率提升的指导价值 |
| (二) 研究当代金融风险的重要理论支撑 |
| (三) 对我国社会信用体系构建的指导意义 |
| 第二章 我国商业信用发展现状及主要风险 |
| 一、我国商业信用发展现状 |
| (一) 发展概述 |
| (二) 传统商业信用形式的发展现状 |
| (三) 商业信用模式的新发展 |
| 二、当前商业信用发展中的主要风险隐患 |
| (一) 信用风险突出 |
| (二) 流动性风险增强趋势明显 |
| (三) 投机活动难以有效遏制 |
| 第三章 信用风险形成及防范 |
| 一、信用风险形成 |
| (一) 伦理维度的商业信用道德弱化成因 |
| (二) 经济维度的信用风险成因 |
| 二、信用风险防范 |
| (一) 强化商业信用伦理道德建设 |
| (二) 提高商业信用风险评估的科学性 |
| (三) 提高企业信用治理水平 |
| (四) 完善征信服务系统 |
| 第四章 流动性风险形成及防范 |
| 一、流动性风险形成 |
| (一) 企业所能支配的准备资本不足 |
| (二) 回流本身的风险 |
| 二、流动性风险防范 |
| (一) 优化外部准备资本配置 |
| (二) 商业信用扩张以产业资本边界为限 |
| (三) 产业结构优化升级 |
| (四) 进一步构建公平、理性的市场竞争机制和环境 |
| 第五章 投机风险形成及防范 |
| 一、投机风险形成逻辑 |
| (一) 商业信用基础工具及金融衍生品融合的风险 |
| (二) 有限理性下的决策偏差 |
| (三) 商业票据融资制度、监管机制不够完备 |
| 二、投机风险防范 |
| (一) 完善商业票据融资市场供给 |
| (二) 提升理性决策水平 |
| (三) 制度、监管、服务一体化 |
| 第六章 系统把握三种商业信用风险的防范 |
| 一、贯彻习近平现代信用风险治理念和新时代经济思想 |
| (一) 立足新时代的风险治理战略部署 |
| (二) 金融风险治理 |
| (三) 金融风险治理是对马克思信用理论的继承和发展 |
| 二、整体考量商业信用风险形成因素 |
| (一) 坚持马克思信用风险的基本立场 |
| (二) 理顺商业信用风险成因的内在联系 |
| 三、遵循客观经济规律,科学化解风险 |
| (一) 尊重市场经济规律,回归信用服务实体经济之本源 |
| (二) 尊重货币流通规律,调控信用规模 |
| 四、优化信用制度安排,调控政府行为边界 |
| (一) 优化相关信用制度安排,提高市场的资源配置效率 |
| (二) 把握信用功能发挥中政府与市场合理边界 |
| 五、强化企业主体“志诚”的内在支撑 |
| (一) 信用道德提升有助于信用风险与投机风险控制 |
| (二) 流动性问题的解决为企业诚信提供物质保障和凝聚力 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 |
（9）空中来袭目标作战意图预测技术研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究目的及意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 来袭目标主攻方向预测研究现状 |
| 1.2.2 来袭目标作战效能评估研究现状 |
| 1.2.3 来袭目标动向预测研究现状 |
| 1.3 本文的主要内容及章节安排 |
| 第二章 空中来袭目标作战意图预测技术基础 |
| 2.1 博弈论 |
| 2.1.1 博弈论的分类 |
| 2.1.2 纳什均衡 |
| 2.2 云模型 |
| 2.2.1 云模型的数字特征 |
| 2.2.2 云生成器 |
| 2.2.3 云代数运算 |
| 2.3 二维二元语义 |
| 2.3.1 二元语义表示模型 |
| 2.3.2 二维二元语义模型 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 基于博弈云模型的敌来袭目标主攻方向预测方法 |
| 3.1 指标体系的构建及权重集化方法 |
| 3.1.1 来袭目标主攻方向预测指标体系 |
| 3.1.2 基于AHP的专家经验判别法 |
| 3.1.3 基于RAGA-PPM的数理统计分析法 |
| 3.1.4 基于博弈论的权重集化方法 |
| 3.2 博弈云预测模型的构建 |
| 3.2.1 云模型各指标的求取 |
| 3.2.2 加权综合博弈云重心向量的计算 |
| 3.2.3 博弈云模型加权偏离度的确定 |
| 3.2.4 测评结果的输出及验证 |
| 3.3 实例仿真与对比分析 |
| 3.3.1 指标权重的确定 |
| 3.3.2 博弈云模型评价结果 |
| 3.3.3 评价结果对比分析 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 基于二元语义云模型的敌来袭目标作战效能评估方法 |
| 4.1 敌来袭目标作战效能评估的指标体系构建 |
| 4.1.1 作战指标定性分析 |
| 4.1.2 作战指标定量分析 |
| 4.2 二元语义云评估模型的构建 |
| 4.2.1 改进的二元语义模型 |
| 4.2.2 二元语义云模型构建 |
| 4.2.3 评估指标权重的求取 |
| 4.2.4 来袭目标作战效能排序 |
| 4.3 实例仿真与对比分析 |
| 4.3.1 实例仿真 |
| 4.3.2 模型对比分析 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 基于语义信息博弈联动模型的敌来袭目标动向预测方法 |
| 5.1 来袭目标动向预测的指标体系构建 |
| 5.2 双重语义信息博弈联动模型的建立 |
| 5.2.1 双重语义信息评价模型 |
| 5.2.2 双重语义信息评分函数的建立 |
| 5.2.3 基于博弈论的双重语义信息联动模型 |
| 5.3 实例仿真与对比分析 |
| 5.3.1 实例仿真 |
| 5.3.2 模型对比分析 |
| 5.3.3 模型鲁棒性验证 |
| 5.4 本章小结 |
| 第六章 总结与展望 |
| 6.1 本文主要工作与创新点 |
| 6.2 下一步需要开展的工作 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士期间发表的学术成果 |
| 致谢 |
（10）亚利桑那州立大学跨学科本科教育的现状与发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| (一)选题缘由与问题提出 |
| (二)研究意义 |
| 1.理论意义 |
| 2.实践意义 |
| (三)核心概念界定 |
| 1.跨学科教育 |
| 2.本科教育 |
| 3.人才培养模式 |
| (四)文献综述 |
| 1.跨学科教育模式的研究 |
| 2.跨学科课程与教学的研究 |
| 3.跨学科教育的困境与对策研究 |
| 4.本科跨学科教育的研究 |
| 5.跨学科教育的个案研究 |
| 6.跨学科教育与大学战略转型的研究 |
| (五)研究思路 |
| (六)研究方法 |
| (七)研究难点与创新点 |
| 一、ASU跨学科本科教育兴起的背景因素 |
| (一)政府部门对高等教育机构的政策引导 |
| (二)社会发展与知识转型引发的现实需求 |
| 1.知识生产模式变革的要求 |
| 2.社会发展与变革的要求 |
| 3.劳动力市场的需求 |
| (三)美国大学本科教育改革的趋势和方向 |
| (四)ASU跨学科本科教育的历史积淀 |
| 1.ASU跨学科教育的萌芽 |
| 2.ASU跨学科教育的初创 |
| (五)ASU创新发展改革中的跨学科理念及实践 |
| 1.“新美国大学”理念及其跨学科设计原则 |
| 2.现任校长克劳的跨学科办学实践 |
| 二、ASU跨学科本科教育的开展现状及构成要素 |
| (一)ASU跨学科本科教育的培养目标及素质能力结构 |
| 1.本科生培养目标 |
| 2.跨学科培养目标与基本素质能力结构 |
| (二)ASU跨学科本科教育的课程设置 |
| 1.多层次的跨学科教育课程结构 |
| 2.多维度的跨学科教育课程内容 |
| (三)ASU跨学科本科教育的教学组织形式 |
| 1.研讨式教学 |
| 2.问题或项目教学 |
| 3.研究型教学 |
| 4.创业实践教学 |
| (四)ASU跨学科本科教育的教学评价方式 |
| 1.多元评价方式在跨学科教学中的综合应用 |
| 2.学生档案袋在跨学科研究学位项目中的应用 |
| (五)ASU跨学科本科教育的教学资源 |
| 1.专门的跨学科实体空间 |
| 2.支持跨学科的技术条件 |
| 三、ASU跨学科本科教育开展的案例剖析:以“可持续发展”专业为例 |
| (一)该校“可持续发展”专业的设置及概况 |
| (二)该专业跨学科本科教育的基本现状 |
| 1.培养目标与素质能力结构 |
| 2.综合性的课程设置及要求 |
| 3.分层次的跨学科研究:SURE项目 |
| 4.基于问题或项目的教学实践:Pro Mod项目 |
| 5.多学科背景的师资结构 |
| (三)该专业跨学科本科教育的主要特点 |
| 1.专业课程的主题式特征突出 |
| 2.专业实践的情境性和真实性 |
| 3.施教主体及背景的多元化 |
| 四、ASU跨学科本科教育现状及发展趋势的讨论:参照SWOT分析法之运用 |
| (一)ASU跨学科本科教育的优点 |
| 1.培养目标契合大学整体发展使命及愿景 |
| 2.课程设置集合多种跨学科学习方式 |
| 3.教学资源吸纳跨学科研究与创业资源 |
| 4.师资结构具有利于跨学科的制度保障 |
| (二)ASU跨学科本科教育的问题 |
| 1.传统学科知识的培养遭一定程度忽略 |
| 2.针对跨学科教学的评价方式相对不足 |
| 3.跨学科教学组织内部稳定性相对缺乏 |
| (三)ASU跨学科本科教育发展所面临的机遇 |
| 1.政府及非政府机构给予的资金支持 |
| 2.社会经济转型产生的就业市场需求 |
| (四)ASU跨学科本科教育发展须应对的挑战 |
| 1.美国同行跨学科教育的竞争 |
| 2.亚利桑那州公共经费的缩减 |
| (五)展望及对策 |
| 1.调整学科课程在跨学科教育中的比重 |
| 2.继续推动跨学科研究与教学间的资源转化 |
| 3.开发针对跨学科教学的评价方式 |
| 五、结语 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
四、IT投入“主攻”三方面（论文参考文献）
- [1]面向数控外圆磨床系列产品的涂装设计研究[D]. 李艺瑶. 东华大学, 2021(09)
- [2]中国现代美育实践的发生 ——以“中华美育会”为中心的考察[D]. 战红岩. 东北师范大学, 2021(09)
- [3]中国绿色产业发展的路径选择与制度创新研究[D]. 张芳. 吉林大学, 2020(03)
- [4]中国农业供给侧结构性改革路径研究[D]. 王佳方. 辽宁大学, 2020(07)
- [5]留学生高级视听说课堂练习调查研究 ——以上海师范大学为例[D]. 季金亮. 上海师范大学, 2020(03)
- [6]智能制造企业科技人员工匠精神对工作绩效的影响研究[D]. 万韩莎. 西安理工大学, 2020(01)
- [7]烟台D美丽村居项目风险管理研究[D]. 王文政. 青岛大学, 2020(02)
- [8]马克思信用理论视角下我国商业信用风险防范研究[D]. 黄慧微. 河北师范大学, 2020(07)
- [9]空中来袭目标作战意图预测技术研究[D]. 吕红亮. 中北大学, 2020(10)
- [10]亚利桑那州立大学跨学科本科教育的现状与发展研究[D]. 李妍. 浙江师范大学, 2020(02)
标签：经济论文;