一、不可低估贪官智商（论文文献综述）
原光[1]（2020）在《涉官网络舆情的地方政府回应研究》文中提出网络参与是一种以科技为载体,以追求民主权利与现实利益为目标的社会行为,其政治性和社会性必然要求政府进行有效回应。当前,政府回应存在的问题主要源于地方政府回应的行动困境,即网络治理的开放性和地方政府管理的封闭性之间的矛盾。网络治理的开放性要求网络治理必须适应瞬息万变的因网络参与导致的舆情发展,但地方政府的封闭性使其习惯于以我为主,以不变应万变,往往被动地见招拆招,很难跟上舆情发展的步伐,这种缺乏前瞻性和应变能力的被动回应经常使政府陷入被动。在理论层面,“参与（?）回应”是研究公众参与和政府回应关系的基本框架,但因为公众参与形式繁多,每个时代皆有不同主题,所以抽象地分析参与和回应的关系极易陷入不直观、不聚焦、不深入的窠臼。涉官网络舆情既是网络参与的产物,又是政府回应的重要对象,可作为研究网络社会“参与（?）回应”关系的切入点和中介变量。在我国,因为官员身份特殊、敏感,与政府存在着难以剥离的内在联系,所以我国的政民关系往往通过官民关系体现出来,官民关系是理解和研究涉官网络舆情政府回应的逻辑起点。在现实层面,涉官网络舆情表面上针对官员个体,但实际上体现的却是对政府的诉求,其实质是民众在不便或无法与地方政府直接沟通或抗争时表现出来的一种变通的底层抗争方式,其目的在于通过影响官员进而影响政府。涉官网络舆情的回应是政府、涉事官民、网民、媒体相互作用的结果,各主体之间的博弈关系构成了舆情回应的基本行动逻辑。一般而言,公众试图通过“闹大”舆情的方式引起政府重视,地方政府则企图采取“化小”的方式平息舆情,于是涉官网络舆情的地方政府回应构成了多元主体的动态合作博弈过程。本文旨在通过对涉官网络舆情地方政府回应的研究,破解网络时代的政府治理困局,即公众日益增长的网络参与需求与落后的政府回应能力之间的矛盾,这也是目前我国“社会—政治”领域中的主要矛盾之一。为解决这一矛盾,本文对涉官网络舆情的地方政府回应进行研究,试图通过提升政府回应成效来改善政府网络治理绩效,从而促进公众参与的发展。针对涉官网络舆情所引发的新情况、新问题、新挑战,本文从建设责任型、服务型、回应型政府的总体目标出发,试图通过提升政府回应成效的方式解决网络社会中地方政府的回应性、回应力和回应度依然不足的问题。在对政府回应成效的研究中,回应速度和回应质量是对回应成效评价的基本维度,回应弹性则是政府回应中速度和回应质量不同步、不协调、不稳定的现象,是回应成效不佳的集中体现。本文以自建“涉官网络舆情地方政府回应案例库”为基础,以140个涉官网络舆情案例为样本,从4个维度16个指标出发对影响涉官舆情回应的因素及其作用机理进行了实证研究。研究表明:回应弹性是政府对内外部影响因素进行研判、博弈和调适的结果。政务公开、央媒报道等因素对回应速度的提升作用高于对质量的改善;政府问责、舆情叠加、司法介入等因素对质量的改善作用高于对速度的提升。社会化媒体、利益型和激烈性诉求目标、新兴网络首发平台、涉党政机关、上级介入等因素能够同步提升政府回应的速度和质量。公众线下参与、政府话语回应、网络渠道回应等因素虽能提升回应速度但无助于提高回应质量。网络普及、政府的线下管理能力等客观条件对回应成效的影响不明显,政府的主观意愿才是决定回应弹性的关键因素。同时,政府线上管理能力的有效性也说明提升政府网络舆情回应的专项能力是改善地方政府回应的必要路径。本文除从“参与-舆情-博弈-回应”的宏观模型对政府回应进行理论探讨外,还结合诸多实际案例,对地方政府回应中存在的典型性问题及其成因进行了具体、深入地剖析,以期更全面地展现地方政府在涉官网络舆情回应中存在的问题、不足和面临的挑战,并从中探寻完善政府回应的切入点,为提升政府回应成效提供抓手、奠定基础、理清思路。为切实改善地方政府回应成效,本文从回应能力发展、回应决策完善、回应行动规范、处置追究机制健全等方面提出了制度建设构想,为如何完善回应机制提供了基本思路和行动策略。
寒云[2]（2019）在《还有完没完》文中指出一吴作观翻了第三十个身,他老婆覃柳柳不干了,说你一个晚上像一头烂泥塘里的水牛翻来倒去,不睡觉躺沙发去。吴作观干脆掀开被子坐起来,在黑暗里凝视虚空。他老婆覃柳柳上半身着凉,心里不美丽,伸手狠拉了一把棉被,想强行盖上。但她没有成功,棉被呻吟了一下,又无声了。覃柳柳发了气,在棉被底下用脚踹了吴作观一脚。吴
张景泊[3]（2020）在《新时代大学生共产主义人生观培育研究》文中研究表明人生观是人生道路的总钥匙、总开关。自党的十八大以来,习近平总书记在多次讲话中提及人生观,特别是共产主义人生观培育的重要意义,强调人生观培育在思想政治教育中的地位。在纪念每一位老一辈革命家的座谈会上,总书记都强调老一辈革命家之所以能矢志不渝地为革命和建设事业兢兢业业、鞠躬尽瘁,就因为他们始终胸怀共产主义远大理想,树立了牢固的共产主义人生观。在建设中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴的征程中,在全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图,实现“两个一百年”奋斗目标的实践中,加强即将成为中国特色社会主义建设者和接班人的新时代大学生的共产主义人生观的培育,其现实的和历史的意义都是不言而喻的。青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。青年要成为有理想、有本领、有担当的中国特色社会主义建设者和接班人,关键是要树立正确的人生观。习近平总书记多次强调高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。这个问题实质上就是培养具有什么样的人生观的人的问题。当前,新时代大学生的主流是积极向上的,但是社会上一些拜金主义、享乐主义、个人主义等不良风气也不同程度地侵蚀着大学生的世界观、价值观和人生观。所以,加强新时代大学生的共产主义人生观培育,以解决高等院校培养什么样的人和为谁培养人的任务不仅重要而且迫切。论文首先讨论了人生观、共产主义人生观、共产主义人生观培育等相关概念;厘清人生观与世界观、价值观的关系;社会主义人生观与共产主义人生观的关系;以及新时代大学生思想政治教育与共产主义人生观培育的关系。在回顾与反思建国以来共产主义人生观活动的开展情况,总结建国以来共产主义人生观培育所取得成就的基础上,着重分析这个时期存在的对共产主义和共产主义人生观的误读和误解,及其导致的改革开放以来共产主义人生观培育淡化的后果。通过问卷调查,我们了解新时代大学生对共产主义人生观的认知是模糊的,认同是恍惚的,尤其是一些非共产主义人生观如享乐主义、拜金主义、利己主义等人生观在大学生中有着不可忽视的市场。因此,对于即将成为新时代中国特色社会主义伟大建设事业的建设者和接班人的新时代大学生来说,共产主义人生观培育具有重要而且紧迫的意义。新时代大学生共产主义人生观培育首先需要立足马克思主义经典文本,弄懂共产主义和共产主义人生观的真实含义。人生观不是孤立的,它具体体现在人们的价值观、劳动观、交往观、自我价值观、财富观、敬业观、自然观等方面,所以需要从这些方面讲清楚共产主义人生观的真实内涵,以克服过去误读和误解所产生的片面性。新时代如何培育大学生共产主义人生观?如前所述,首先,必须立足马克思主义经典作家经典文本,把握共产主义人生观的真实内涵。其次,必须弄懂历史唯物主义,把握人类历史发展的基本规律,认识共产主义的必然性,树立人类解放的信念。再次,立足生动现实的社会实践,让新时代大学生在社会生活中深刻感受到共产主义人生观的必要性和现实性。当然,作为在读的学生,高校本身应当高度重视共产主义人生观的培育,不仅需要组织保证,更要系统化地培育体现,以保证大学生共产主义人生观培育的实效性。社会上应该营造树立共产主义人生观的舆论环境,弘扬以正确价值观、劳动观、交往观、财富观、职业观和自然观等为荣的社会风气。这不仅使校内校外有统一的影响力,而且对于巩固大学生共产主义人生观也是不可或缺的环节。
吕铮[4]（2019）在《无所遁形》文中进行了进一步梳理与怪物战斗的人,应当小心自己不要成为怪物。当你远远凝视深渊时,深渊也在凝视你。——尼采1.瞎猫冬至之前,海城迎来了几场雨,稠稠密密的夹着冰碴,和经久不散的雾霾裹在一起,像个巨大的罩子一样笼罩在城市上空。天气很冷,街上几乎看不到人,反倒显得医院检查室里格外温暖。黎勇躺在检查床上,大睁着眼睛盯着手电筒,耳畔响起雨打玻璃的声音。"这里模糊吗?这里。"女医生戴着口罩,眉
付振强[5]（2018）在《张九毛的秋天》文中研究说明一张九毛突然发现了一条能让自己快速聚财敛富的发家之路。这个突然的发现足足让张九毛激动了半宿。他一再地想让自己冷静下来,但只要一触碰到这个发现就有一种按捺不住的激动。他预感到自己的春天,不,应该是秋天,那个收获的季节就要来到了。张九毛本名其实叫张久谋,九毛是发小顾家昌给起的外号。用顾家昌的话说,这张久谋就他妈是一个人精!你说他什么没干过?当过兵、
罗红玲[6]（2018）在《复杂动态理论下的汉语比喻研究》文中指出比喻在人们的日常交际中普遍存在,正是这种普遍性使得比喻在话语研究中成为一个重要的研究课题。研究真实话语中的比喻可以帮助我们更好地理解人们如何使用比喻,将有助于我们对比喻的本质作出更客观的认识。然而,目前的汉语比喻研究成果众多,但还缺乏一种能对比喻进行整体而全面分析的统一理论框架;过于侧重比喻静态形式结构层面的描写,忽视了比喻的解释性研究;所选语料多为固死的书面语料,缺乏语言真实使用过程中的研究;且多数研究仍以定性分析为主,缺乏以语料库为基础的全面性研究。因此到目前为止,我们还没有办法比较可信地回答比喻的形成机制、存在方式以及应用规律,当然也就无法揭示比喻的本质所在。基于此,本研究在前人研究的基础之上,聚焦于真实语言中的比喻使用现象,在相对真实的话语交际环境下,借助于跨学科视角,探讨比喻的形成机制、存在方式以及应用规律,从而揭示比喻的本质特征,对话语中的比喻使用进行了定量与定性分析,以期从理论及实践上丰富和拓展现有的汉语比喻研究。本论文的主要研究内容如下:（1）本研究首先对现有汉语比喻研究进行了综合分析与评述,探讨了目前研究在理论上和方法上所取得的成果与存在的不足;（2）提出本研究的理论基础,即复杂动态理论,从复杂性视角出发探析了比喻产生的内部以及外部原因,提出了比喻的形成机制;探析了话语中比喻使用的根本动因以及影响比喻使用的诸多因素,提出了比喻在话语中的存在方式;最后,结合己有汉语比喻研究成果以及复杂动态理论,构建了比喻研究的多维动态模式,并在该模式下提出了比喻的定义、比喻辨识方法以及比喻研究的观测维度。（3）依据上述研究框架,基于自建和通用语料库,对交际过程中比喻的形式特征进行了分析,讨论了话语样本中比喻的密度值、比喻表达结构的典型特征以及话语中比喻的分布特征;对交际过程中比喻使用的动态过程进行了分析,考察了比喻结构在话语局部的动态表现形式、交际主体间比喻交互情况、特定语境中特定比喻表达的选择及变异情况、比喻固化的动态过程以及话语事件层面上比喻使用模式的特征与规律。本研究的主要创新与价值在于（1）从复杂动态理论的跨学科视角出发,重新审视了比喻的本质特征,突破了传统比喻研究的静态观,在语言交际过程中考察比喻的生成、理解和变异的复杂动态过程,使得比喻研究更加逼近其本来面貌,为汉语比喻理论研究开辟了新的路径,拓宽了比喻理论研究的视野。（2）本研究从跨学科视角提出了比喻的形成是基于主体的多模块多感官系统与环境互动的结果;从联系的观点来审视比喻与其使用环境之间的复杂性关系,提出了比喻的存在方式具有多维性、互动性、适应性、多层次性、主体性以及动态性等特征。（3）本研究提出了比喻研究的多维动态研究框架,旨在将目前的认知研究与话语研究的成果在一个跨学科理论框架下进行整合,让所有研究都能在该研究框架下找到它们相应的位置,并在此框架下对比喻进行了定义与识别,通过大量真实语料的分析,全面呈现了比喻使用中的形式特征与动态过程,深刻揭示了比喻的复杂动态本质。（4）本研究立足于交际中的比喻研究,从理论与实证两个方面深刻揭示了比喻的本质特征以及使用规律,这些研究发现对对外汉语教学中比喻使用能力的培养以及相关教材编写都极具启示意义与参考价值。
杜德林[7]（2016）在《悬案》文中指出1.山间公路巍峨横亘的云山矶,崇山峻岭,峰峦叠翠,偶尔有山鹰长啼翩飞。一条公路犹如飘带飘舞在厚重神秘,宁静而旷远的群山之中。30出头的简彪头戴头盔,眼戴宽边墨镜驾着无牌照的摩托飞驰在公路上,行至云山矶麓,摩托开始爬坡,在"之"字形的公路上飞奔。2.云山矶顶彩云和山峦勾画出蓝天,纱一样薄薄的乳雾如飘如浮。简彪驾驶着摩托九转十八弯之后到达了山顶,在一棵大松树下,他把摩托停住,向旁边的山泉走去,掬水而饮,
北村[8]（2016）在《安慰书》文中研究说明一、他成了一个血人,看着像鬼似的众水落去,我们才发现,自己成了一个孤岛。这是哪个名人说的?我是石原,被人唤作石原慎太郎至少有二十年了。熟悉的人直接管我叫"汉奸"。去年我"汉奸"的罪名坐实了:因为我去了一趟日本,在微博上对日本的电动马桶盖赞不绝口,结果被爱国人士指为汉奸,口水差点没把我淹死,有人甚至要行刺我,
黄红平[9]（2016）在《领导干部要会算廉政账:由被动向廉到主动奉廉》文中进行了进一步梳理算廉政账是近年全国各地兴起的一种党风廉政教育形式,符合腐败生成的基本规律和人性天然的内在特点。无论什么样的腐败,离开行为主体的动机这一主观要素,都是不可能形成的。对于人性,古往今来有善恶之争辩,孰是孰非难以定夺,但人是趋利避害的理性个体这一客观事实不可否认。现实生活中,无论何种腐败,在很大程度上均是行为主体基于趋利避害的得失计算做出选择的结果。然而,人的"有限理性"在对腐败行为的认知上表
穆杨[10]（2015）在《《钦差林则徐》:它身处现代,却活在“文革”》文中认为《钦差林则徐》是国家艺术基金2014年度资助剧目。在全国反腐工作如火如荼且卓有成效的今天,天津市青年京剧团选取林则徐作为典型,倾力打造一个勤政廉明的清官形象,以助推当今的廉政建设,是颇具慧眼的。无奈我国的戏曲创作观念仍然停留在"文革""三突出"原则的桎梏之中,这使得《钦差林则徐》虽然有政府出资打造,也有名伶孟广禄加盟,却没能在这个生活要比戏剧更加精彩的时代很好地完成主创者想要完成的政治任务。它是一
二、不可低估贪官智商（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、不可低估贪官智商（论文提纲范文）
（1）涉官网络舆情的地方政府回应研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 导论 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| (一) 理论意义 |
| (二) 现实意义 |
| 三、国内外研究现状综述 |
| (一) 国外研究现状述评 |
| (二) 国内研究现状述评 |
| (三) 现有研究动态评析 |
| (四) 本文的学术价值和应用价值 |
| 四、研究思路与研究内容 |
| (一) 研究思路 |
| (二) 研究内容 |
| 五、研究方法、创新点及不足 |
| (一) 研究方法 |
| (二) 研究创新点 |
| (三) 研究不足 |
| 第一章 涉官网络舆情地方政府回应的理论阐释 |
| 第一节 涉官网络舆情的相关概念界定 |
| 一、网络社会 |
| 二、网络政治参与 |
| 三、网络舆情与涉官网络舆情 |
| 第二节 涉官网络舆情地方政府回应的内涵与作用 |
| 一、政府回应 |
| 二、涉官网络舆情的地方政府回应 |
| 三、涉官网络舆情地方政府回应的政治与行政功用 |
| 第三节 涉官网络舆情地方政府回应的理论框架 |
| 一、涉官网络舆情地方政府回应的主客体构成 |
| 二、涉官网络舆情地方政府回应的内容要件 |
| 三、涉官网络舆情地方政府回应中的主要矛盾与底层逻辑 |
| 四、涉官网络舆情地方政府回应的治理愿景 |
| 第二章 涉官网络舆情变迁及对政府回应的影响 |
| 第一节 网络参与、舆情传播与涉官网络舆情的嬗变历程 |
| 一、网络参与:网络社会的公众参与 |
| 二、网络参与的常见路径与效果比对 |
| 三、涉官网络舆情的爆发根源 |
| 四、涉官网络舆情的变迁历程 |
| 第二节 近年涉官网络舆情的分布状况与特征 |
| 一、基于“舆情压力指数”的涉官网络舆情分布特征 |
| 二、涉官网络舆情参与者的分布特征 |
| 三、涉官网络舆情参与方式的类型化特征 |
| 四、自媒体时代涉官网络舆情的传播特征 |
| 第三节 涉官网络舆情对地方政府的影响与挑战 |
| 一、涉官网络舆情对地方政府的正面影响 |
| 二、涉官网络舆情对地方政府的负面影响 |
| 三、涉官网络舆情对地方政府回应的挑战 |
| 第三章 涉官网络舆情地方政府回应的变迁与博弈 |
| 第一节 涉官网络舆情政府回应的变迁 |
| 一、涉官网络舆情变迁的阶段性互动特征 |
| 二、涉官网络舆情地方政府回应的变迁历程 |
| 第二节 舆情回应变迁中的博弈逻辑 |
| 一、“闹大”与“化小”的概念辨析 |
| 二、“闹大”与“化小”的框架逻辑 |
| 三、“闹大”与“化小”的发展路线 |
| 四、“闹大”与“化小”博弈过程的理论阐释 |
| 第四章 涉官网络舆情地方政府回应模式探源 |
| 第一节 网络社会地方政府回应的基本模式 |
| 一、基于吸纳与追责的积极回应 |
| 二、基于遮蔽和失真的消极回应 |
| 第二节 涉官网络舆情的地方政府回应模式 |
| 一、基于“参与-回应”的地方政府回应的一般模式 |
| 二、涉官网络舆情地方政府回应的主要模式:被动选择型回应 |
| 第五章 涉官网络舆情地方政府回应成效的实证分析 |
| 第一节 涉官网络舆情地方政府回应的描述性分析 |
| 一、“涉官网络舆情地方政府回应案例库”的构成 |
| 二、基于案例库的涉官网络舆情焦点事件的分布分析 |
| 第二节 涉官网络舆情回应成效的研究设计 |
| 一、核心概念界定 |
| 二、现有相关研究梳理 |
| 三、变量设定与研究假设 |
| 四、变量操作化 |
| 第三节 涉官网络舆情地方政府回应速度影响因素的回归分析 |
| 一、研究结果与分析 |
| 二、研究结论 |
| 第四节 地方政府回应质量影响因素的回归分析 |
| 一、研究结果与分析 |
| 二、研究结论 |
| 第五节 地方政府回应弹性影响因素的回归分析 |
| 一、研究结果与分析 |
| 二、研究结论 |
| 第六节 回应成效研究对地方政府回应的启示 |
| 一、对提高地方政府回应速度的启示 |
| 二、对改善地方政府回应质量的启示 |
| 三、对消除地方政府回应弹性的启示 |
| 第六章 涉官网络舆情地方回应中的具体问题及成因 |
| 第一节 涉官网络舆情地方政府回应中存在的问题 |
| 一、回应态度:消极性、封闭性、敷衍性和策略性 |
| 二、回应行为:回避性、象征性、拖延性 |
| 三、回应方式:风头主义、简单粗暴、以谣辟谣 |
| 四、回应能力:收集研判、舆情沟通、组织协调能力不足 |
| 第二节 涉官网络舆情地方政府回应中的问题成因 |
| 一、回应性:回应文化陈旧 |
| 二、回应力:回应本领欠缺 |
| 三、回应度:回应机制不健全 |
| 第七章 涉官网络舆情地方政府回应成效的提升路径 |
| 第一节 提升地方政府回应成效的总体要求 |
| 一、提升回应成效的主要任务:解决问题与消除矛盾并行 |
| 二、提升回应成效的根本目标:争取人心与凝聚共识合一 |
| 三、提升回应成效的基本方式:公众意见表达与行政吸纳相契合 |
| 四、提升回应成效的指导原则:三同步与三结合并举 |
| 第二节 涉官网络舆情政府回应能力的提升要求 |
| 一、奠定涉官网络舆情回应能力发展的基础 |
| 二、提升涉官网络舆情政府回应能力的总体要求 |
| 三、提升涉官网络舆情政府回应能力的阶段性要求 |
| 第三节 地方政府回应决策的完善与发展 |
| 一、涉官网络舆情回应中的地方政府决策偏差 |
| 二、回应决策偏差产生的根源 |
| 三、提高回应决策质量的价值导向与原则规定 |
| 四、改善涉官网络舆情地方政府回应决策的策略 |
| 第四节 地方政府回应行动机制的健全 |
| 一、行动预案组织机制 |
| 二、舆情回应即时监控机制 |
| 三、舆情极化防范机制 |
| 四、网络参与活动研判机制 |
| 五、政府回应过程控制机制 |
| 六、多元主体联动机制 |
| 七、社会心理干预机制 |
| 第五节 人事处置和责任追究机制的完善 |
| 一、人、事处置机制的完善原则 |
| 二、问责追溯机制的完善路径 |
| 结论与展望 |
| 一、研究结论与学术贡献 |
| (一) 研究结论 |
| (二) 学术贡献 |
| 二、研究不足与研究展望 |
| (一) 研究不足 |
| (二) 研究展望 |
| 参考文献 |
| 中文文献 |
| 英文文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
| 攻读博士学位期间发表的论文 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（2）还有完没完（论文提纲范文）
| 一 |
| 二 |
| 三 |
| 四 |
| 五 |
| 六 |
（3）新时代大学生共产主义人生观培育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、选题背景 |
| 二、选题意义 |
| (一)理论意义 |
| (二)实践意义 |
| 三、研究综述 |
| (一)国内研究综述 |
| (二)国外研究综述 |
| (三)研究述评 |
| 四、研究方法 |
| (一)文献研究法 |
| (二)问卷调查法 |
| (三)定量分析法 |
| (四)定性分析法 |
| (五)史学分析法 |
| 五、论文思路、重难点及创新点 |
| (一)论文思路 |
| (二)重难点 |
| (三)创新点 |
| 第一章 大学生共产主义人生观培育的意义 |
| 一、人生观相关概念界定 |
| (一)人生观含义 |
| (二)人生观的基本特性 |
| (三)人生观分类 |
| (四)人生观功能 |
| (五)人生观与世界观、价值观的关系 |
| 二、共产主义人生观 |
| (一)共产主义人生观概说 |
| (二)社会主义人生观与共产主义人生观 |
| 三、高校思想政治教育与共产主义人生观培育 |
| (一)共产主义人生观培育是大学生思想政治教育的核心任务 |
| (二)思想政治教育是共产主义人生观培育的重要途径 |
| (三)共产主义人生观培育提升大学生思想政治教育水平 |
| 四、新时代大学生共产主义人生观培育的意义 |
| (一)培养中国特色社会主义建设者和接班人的需要 |
| (二)促进新时代大学生全面发展的需要 |
| (三)新时代社会风气改善的需要 |
| (四)高等院校坚持正确政治方向的需要 |
| 第二章 改革开放前后共产主义人生观培育的回顾与反思 |
| 一、改革开放前共产主义人生观培育活动的开展及成就 |
| (一)改革开放前共产主义人生观培育活动的开展 |
| (二)改革开放前共产主义人生观培育的成就 |
| 二、改革开放前共产主义人生观培育中存在的问题 |
| (一)对共产主义的误读误解 |
| (二)对共产主义人生观的误读误解 |
| 三、改革开放后共产主义人生观培育的淡化与影响 |
| (一)改革开放后大学生共产主义人生观培育的举措 |
| (二)总体上改革开放后共产主义人生观培育的谨慎与淡化 |
| (三)淡化共产主义人生观培育的后果 |
| 第三章 新时代大学生共产主义人生观认知现状 |
| 一、新时代大学生共产主义人生观培育的预调研分析 |
| (一)预调研基本信息统计 |
| (二)项目分析(临界比值法) |
| (三)信度检验 |
| (四)效度检验 |
| 二、新时代大学生共产主义人生观培育状况的正式调研分析 |
| (一)基本信息统计 |
| (二)信度检验 |
| (三)效度检验 |
| (四)共产主义人生观培育现状统计 |
| 三、新时代大学生共产主义人生观认知和培育的问题分析 |
| (一)新时代大学生共产主义人生观认知缺失的原因 |
| (二)新时代大学生共产主义人生观在培育中存在问题的原因 |
| 第四章 共产主义人生观的基本价值取向和基本内容 |
| 一、共产主义人生观的性质和价值取向 |
| (一)共产主义人生观的性质 |
| (二)共产主义人生观的终极价值取向 |
| 二、共产主义人生观的历史和现实的可行性 |
| (一)共产主义人生观的实践史 |
| (二)基于当代发展的共产主义人生观的现实性 |
| 三、共产主义人生观的基本品质 |
| (一)共产主义人生观验证于丰富的品质要求 |
| (二)共产主义劳动观:劳动是人之本质的确证 |
| (三)共产主义交往观:精神丰富性源泉 |
| (四)共产主义自我价值观:社会价值与自我价值统一 |
| (五)共产主义财富观:扬弃财富的利己主义性质 |
| (六)共产主义职业观:爱岗敬业中实现自身的全面发展 |
| (七)共产主义自然观:“自然界是人的无机的身体” |
| 第五章 新时代大学生共产主义人生观培育的路径 |
| 一、共产主义人生观培育应当成为教育者的自觉意识 |
| (一)把共产主义人生观培育摆在思想政治教育应有的位置 |
| (二)教育者首先树立共产主义人生观 |
| 二、高度重视共产主义理论和文本的意义 |
| (一)“理论只要彻底就能说服人” |
| (二)立足文本把握共产主义人生观要义 |
| 三、立足实践培育共产主义人生观 |
| (一)实践与人生观的生成 |
| (二)实践与共产主义人生观的培育 |
| (三)立足时代伟大实践培育大学生共产主义人生观 |
| (四)贴近大学生的生活实践 |
| 四、新时代大学生共产主义人生观培育目标 |
| (一)共产主义人生观的准确认知 |
| (二)共产主义人生观的浓郁情感 |
| (三)共产主义人生观的坚定意志 |
| (四)共产主义人生观的切实实践 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录——新时代大学生共产主义人生观培育状况调查问卷 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（4）无所遁形（论文提纲范文）
| 1. 瞎猫 |
| 2. 疯魔 |
| 3. 城市博览会 |
| 4. 银行抢劫案 |
| 5. 老炮儿 |
| 6. 组队 |
| 7. 地下停车库 |
| 8. 谈判 |
| 9. 时间空间逻辑 |
| 1 0. 识别眼镜 |
| 1 1. 外援 |
| 1 2. 设局 |
| 1 3. 鹰眼 |
| 1 4. 动作识别 |
| 1 5. 名捕 |
| 16.九转十八弯 |
| 17.合作 |
| 18.师徒 |
| 19.别墅盗窃案 |
| 20.人皮面具 |
| 21.线索 |
| 22.暗影人 |
| 23.捕影者 |
| 24.小A |
| 25.移交 |
| 26.专家 |
| 27.事故 |
| 28.猫与老鼠 |
| 29.飞鸟 |
| 30.收网 |
| 31.完败 |
| 32.旧案 |
| 33.重装上阵 |
| 34.指纹 |
| 35.点线面 |
| 36.后门 |
| 37.视频忽略 |
| 38.诱饵 |
| 39.天网 |
| 40.陷阱 |
| 41.直播 |
| 42.无所遁形 |
（5）张九毛的秋天（论文提纲范文）
| 一 |
| 二 |
| 三 |
| 四 |
| 五 |
| 六 |
| 七 |
| 八 |
| 九 |
| 十 |
（6）复杂动态理论下的汉语比喻研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究缘起 |
| 第二节 研究综述 |
| 一、不同学科视角下的汉语比喻研究 |
| 二、汉语比喻的应用研究 |
| 三、他山之石——西方比喻(metaphor)研究及其发展动态 |
| 四、汉语比喻研究的启示以及存在的问题 |
| 第三节 研究的内容、法和语料来源 |
| 一、研究内容 |
| 二、研究方法 |
| 三、语料来源 |
| 第四节 研究意义 |
| 一、理论意义 |
| 二、实践意义 |
| 第五节 论文组织结构 |
| 第二章 复杂动态理论下汉语比喻研究框架的建构 |
| 第一节 走进复杂性一回归比喻的本真 |
| 一、用复杂性思维看待事物的本质 |
| 二、用复杂性思维看待语言的本质 |
| 三、复杂性视角下的比喻研究路径 |
| 第二节 复杂性视角下比喻的形成机制分析 |
| 一、比喻的形成起因 |
| 二、比喻形成的主体性因素 |
| 三、基于主体的多模块多感官系统与环境互动的形成机制 |
| 第三节 复杂性视角下比喻的存在方式分析 |
| 一、当代比喻研究中的话语转向:真实世界的比喻研究 |
| 二、复杂性视角下的话语 |
| 三、影响话语中比喻使用的复杂因素分析 |
| 四、话语中比喻的存在方式 |
| 第四节 复杂性视角下比喻研究模式的建构 |
| 一、比喻研究的多维动态模式 |
| 二、基于该模式的比喻定义 |
| 三、基于该模式的比喻辨识 |
| 四、基于该模式的比喻观测维度 |
| 第五节 本章小结 |
| 第三章 比喻使用构形式特征分析 |
| 第一节 话语中比喻使用的密度分析 |
| 一、话语比喻密度计算的依据标准 |
| 二、话语样本中比喻的密度值 |
| 三、关于本研究比喻密度值的讨论 |
| 第二节 话语中比喻的典型表达结构分析 |
| 一、考察要素的选定及其标注形式 |
| 二、话语样本中比喻表达结构类型统计分析 |
| 三、话语中比喻表达的典型结构讨论 |
| 第三节 话语中比喻的分布特征分析 |
| 一、比喻丛及其划分方法 |
| 二、话语样本中比喻丛的分布特征 |
| 第四节 本章小结 |
| 第四章 比喻使用的动态过程分析 |
| 第一节 比喻的局部动态表现 |
| 一、比喻结构的局部动态性 |
| 二、比喻局部动态变化的类型 |
| 三、比喻局部动态变化的类型分析 |
| 四、讨论与小结 |
| 第二节 比喻的互动过程分析 |
| 一、比喻表征的对话性 |
| 二、比喻的互动与回应类型 |
| 三、比喻的互动过程分析 |
| 四、讨论与小结 |
| 第三节 比喻的适应过程分析 |
| 一、语境与比喻使用的变异 |
| 二、交际中比喻变异的语境参数 |
| 三、比喻的适应过程分析 |
| 四、讨论与小结 |
| 第四节 比喻的固化过程分析 |
| 一、比喻的社会文化认知与个体认知 |
| 二、亚稳定状态的比喻使用特征 |
| 三、话语中比喻的固化过程分析 |
| 四、讨论与小结 |
| 第五节 比喻使用模式的涌现过程分析 |
| 一、交际过程中比喻的动态轨迹 |
| 二、交际中比喻使用模式的分析路径 |
| 三、案例话语的比喻使用模式分析 |
| 四、讨论与小结 |
| 第六节 本章小结 |
| 第五章 本研究的主要应用 |
| 第一节 在汉语第二语言教学中的应用 |
| 一、从本族语者的比喻使用到二语学习者比喻使用能力的提出 |
| 二、比喻使用能力在对外汉语教学中的应用价值 |
| 三、以比喻使用能力培养为导向的对外汉语教学策略及启示 |
| 第二节 在对外汉语教材编写中的应用 |
| 一、比喻纳入对外汉语教材编写的必要性 |
| 二、本研究对教材编写与评估的启示 |
| 第三节 作为话语分析工具的应用 |
| 一、比喻作为一种话语分析工具 |
| 二、本研究对于口语话语分析的启示 |
| 第六章 总结与展望 |
| 第一节 本研究的主要结论 |
| 第二节 本研究的创新点 |
| 第三节 本研究的不足与展望 |
| 附件 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（7）悬案（论文提纲范文）
| 1.山间公路 |
| 2.云山矶顶 |
| 3.公路上 |
| 4.云山矶顶 |
| 5.“之”字形公路上 |
| 6.云山矶顶 |
| 7.迷人谷旁 |
| 8.迷人谷底 |
| 9.石龙市《石龙日报》总编办公室 |
| 10.石龙市公安局 |
| 11.余玲子家 |
| 12.住宅小区 |
| 13.余玲子家 |
| 14.石龙市四季青公园 |
| 15.石龙市公安局长办公室 |
| 16.余玲子家 |
| 17.石龙日报编辑部 |
| 18.方啸宿舍 |
| 19.石龙市公安局 |
| 20.林业勘测设计院院长室 |
| 21.云山县西山林场(回忆) |
| 22.公路上 |
| 23.石龙工学院材料学院 |
| 24.林业勘测设计院院长室 |
| 25.公安局长办公室 |
| 26.工学院教工宿舍区 |
| 27.罗乐育家 |
| 28.公安局长办公室 |
| 29.余玲子家 |
| 30.余玲子家窗外 |
| 31.余玲子家 |
| 32.翁衍荪宿舍 |
| 33.公安局长办公室 |
| 34.清水乡政府 |
| 35.报社总编办公室 |
| 36.电话营业厅外 |
| 37.行驶的汽车内 |
| 38.石龙市先锋皮革厂 |
| 40.翁家村 |
| 41.村外小河边 |
| 42.翁家(回忆) |
| 43.村外小河边 |
| 44.翁家门前 |
| 45.翁家 |
| 46.村外小河边 |
| 47.河头镇桥头饭店 |
| 48.一幢气派的大院(回忆) |
| 49.饭店单间 |
| 50.翁家大院 |
| 51.公安局长办公室 |
| 52.余玲子家 |
| 53.翁衍荪宿舍(回忆) |
| 54.余玲子家 |
| 55.石龙市四季青公园 |
| 56.翁家大院 |
| 57.翁衍荪宿舍(回忆) |
| 58.翁家大院西房堂屋 |
| 59.西房堂屋内 |
| 60.翁家大院北房堂屋夜 |
| 61.西房堂屋 |
| 62.彭桂芬卧室 |
| 63.翁家大院 |
| 64.西房堂屋 |
| 65.翁家厨房 |
| 66.翁家大院 |
| 67.翁家大院西房堂屋 |
| 68.公安局审讯室 |
| 69.石龙工学院 |
| 70.云山县城玉器城 |
| 71.中年妇女的柜台(回忆) |
| 72.宾馆包间 |
| 73.冉丹的柜台 |
| 74.石龙市公安局 |
| 75.余玲子家 |
| 76.石龙市公安局 |
| 77.飞机上 |
| 78.长河公安局看守所 |
| 79.审讯室 |
| 80.四季青公园(回忆) |
| 81.审讯室 |
| 82.石龙日报总编室(回忆) |
| 83.审讯室 |
| 84.石龙日报社会议室 |
| 85.石龙市公安局大院 |
| 86.石龙日报社会议室 |
| 87.石龙日报社大院 |
| 88.石龙日报社会议室 |
（8）安慰书（论文提纲范文）
| 一、他成了一个血人,看着像鬼似的 |
| 二、雪印酒吧里的谈话 |
| 三、记忆像虫一样慢慢爬出来 |
| 四、年轻人的事和老年人的事 |
| 五、我要逃脱花的迷香 |
| 六、树林里的秘密 |
| 七、我是英雄的战友 |
| 八、精神病院深处 |
| 九、焦急地等待宣判的结果 |
| 十、刘青山到底是谁杀的 |
| 十一、惊恐发作 |
| 十二、生日宴会 |
| 十三、楼顶上的对话 |
| 十四、各人的心理活动和结局 |
| 十五、尾声 |
（9）领导干部要会算廉政账:由被动向廉到主动奉廉（论文提纲范文）
| 腐败是得不偿失的事情 |
| 低估腐败行为败露概率是利益得失计算的错误 |
| 算廉政账关键是要官员真正敬畏风险、坚定信念 |
四、不可低估贪官智商（论文参考文献）
- [1]涉官网络舆情的地方政府回应研究[D]. 原光. 山东大学, 2020(01)
- [2]还有完没完[J]. 寒云. 广西文学, 2019(12)
- [3]新时代大学生共产主义人生观培育研究[D]. 张景泊. 中国矿业大学(北京), 2020(01)
- [4]无所遁形[J]. 吕铮. 当代(长篇小说选刊), 2019(04)
- [5]张九毛的秋天[J]. 付振强. 参花(上), 2018(10)
- [6]复杂动态理论下的汉语比喻研究[D]. 罗红玲. 厦门大学, 2018(12)
- [7]悬案[J]. 杜德林. 电影文学, 2016(18)
- [8]安慰书[J]. 北村. 花城, 2016(05)
- [9]领导干部要会算廉政账:由被动向廉到主动奉廉[J]. 黄红平. 领导科学, 2016(19)
- [10]《钦差林则徐》:它身处现代,却活在“文革”[J]. 穆杨. 戏剧与影视评论, 2015(06)