一、加强互联网新闻宣传管理开创全区外宣工作新局面（论文文献综述）
狄多华[1]（2019）在《新疆维吾尔自治区网信事业的发展进步情况》文中指出12月5日,新疆维吾尔自治区人民政府新闻办公室举行"新疆维吾尔自治区网信事业的发展进步有关情况新闻发布会",自治区党委网信办副主任狄多华介绍了有关情况,并回答记者提问。一、总体推进情况党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持从发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度,系统部署和全面推进网络安全和信息化工作,不断加强对网信工作的集中统一领导,不断推进网信工作理论创新和实践创新。习近平总书记关于网络强国的重要论述,为我们做好新时代网络安全与信息化工作指明了方向,提供了根本遵循。
毕芃[2]（2019）在《媒体融合背景下YN网发展战略研究》文中研究说明企业要想快速、健康、持续发展,离不开科学、合理、长远的发展战略规划。作为全国重点新闻网站,YN网既是云南省唯一的重点新闻门户网站,同时也是一家国有企业。作为党网,YN网不仅要牢牢把握党指引的正确政治方向和舆论导向,发挥企业的社会效益,同时还要迎合市场的变化,不断创造商业价值来提高经济效益。进入全媒体时代,舆论生态、媒体格局、传播方式等在深刻变化,新闻舆论工作面临新的挑战。同时,随着5G（5th Generation Mobile Networks,第五代移动通信技术）时代的到来,新一轮科技革命带来了前所未有的激烈竞争,新闻媒体行业的竞争也是日趋激烈。面对推动媒体深度融合发展的紧迫课题和做大做强主流舆论的重大责任,YN网则需要抓紧明确方向和目标,积极调整发展战略。本文对当前媒体深度融合背景下国内外媒体发展战略相关研究进行梳理后,运用PEST分析模型、波特五力分析模型,对国内媒体融合推进环境和省内行业竞争情况进行了分析,对制约YN网发展的问题和原因进行了剖析,为发展战略的选择奠定了基础。基于此,通过SWOT分析模型对YN网的优势、劣势、机会、威胁进行分析,得出策略矩阵。结合YN网的战略发展目标制定出增长型战略、扭转型战略、差异化战略同时实施的组合型战略。在媒体深度融合的背景下,YN网应采取以下发展战略:以打造核心内容产品为主导,对网站内容进行改革创新优化,彰显党网的舆论传播力与引导力;实施移动优先发展的策略,加速完善YN网的移动平台及产品建设,通过移动化,占据云南省内主流舆论传播的制高点;提高技术创新和人工智能水平,使YN网新闻的呈现方式跟得上国内主流传播水平;推进内部改革,强化经营管理,在云报集团的指导下,构筑资源配置合理、发展协同高效的全媒体传播体系。
张学霞[3]（2019）在《宁夏大众传播网络构建研究（1926-2018）》文中研究表明当下国内外传播学研究中空间转向研究已成为一种显现的趋势。其中,传播的时间与空间的关系问题、传播与社会发展的关系问题成为空间转向研究中的焦点问题。本研究为顺应传播学空间转向研究态势,同时也为推动中国区域传播研究的进一步发展,推动宁夏新闻传播研究的进一步发展,选取宁夏作为考察地方空间内大众传播活动的背景空间,选取1926年-2018年这近百年的历史时长作为考察地方空间内大众传播活动的背景时间,重点考察宁夏大众传播网络构建、生成、演进的动力机制,结构性特征,内部要素之间的互动性关系,以及它在促进国家政治上的统一、文化上的多元一体和民族融合等方面的功用。本研究拟解决如下问题:如何从特殊性入手追求普遍性?如何在强调地方大众传播经验的同时,提炼出地方大众传播网络在推动和促进国家一体化发展方面的作用机制,实现对求异之上的求同的理解?本文共五章。整体而言,梳理了 1926-2018年间宁夏主要大众传媒的新闻传播实践,呈现了它们发生、发展的脉络,展现了其中部分媒体消失、消亡、断裂发展的场景。采用了历时性、结构性的视角,融合了历史学、社会学、新闻学、传播学等学科知识,以文献为基础,勾勒出宁夏近百年间大众传播网络生成与演进的全程、全貌,构建出不同历史阶段中宁夏四种大众传播网络模型。绪论。此部分阐明了选题背景、选题缘由、研究思路、研究意义和研究的问题。对国内外研究做了综述,评析了宁夏新闻传播的研究现状。还界定了核心概念,说明了研究方法、论文可能的创新之处和研究的不足之处。此部分回答了为什么要研究这个命题,采用了什么样的研究方法,力图达到什么样的研究目标。第一章。本章展现了宁夏作为地方空间的被生产过程和这一空间内存在的多民族社会关系。展现了 1926-1949年间宁夏主要传媒的新闻传播实践。提炼出宁夏二元大众传播网络的五个结构性特征。阐释了宁夏二元大众传播网络生成的历史意义,并概括指出了制约这一时期宁夏传媒发展并影响宁夏大众传播网络构建的三种要素。第二章。本章阐明了 1949-1979年间宁夏作为民族区域自治地区之空间生成的缘由和过程,阐释了民族区域自治地区的特殊性和一般性。呈现了这一期间宁夏主要传媒的新闻传播实践。认为宁夏形成了广播传播网络占主导的三元大众传播网络,提炼出宁夏三元大众传播网络的五个结构性特征。分析了媒体制度、媒体基础设施、媒介技术对宁夏大众传播网络的支撑作用和制约作用。第三章。本章展现了 1979-2003年间宁夏大众传媒的新闻传播实践。认为宁夏形成了电视传播网络占据主导的多元大众传播网络。提炼出宁夏多元大众传播网络的五个结构性特征。认为大众传播网络对宁夏多民族关系以及民族团结形象有着重大的建构作用。同时剖析了媒体体制的发展与确立对大众传播网络构建的双重影响。第四章。本章展现了 2003-2018年间宁夏传统媒体、新媒体、新新媒体的新闻传播实践。认为宁夏形成了前所未有的、多层次、多类别、多媒介形态、多元力量混杂交织的全景式大众传播网络。提炼出宁夏全景式大众传播网络的四个结构性特征。剖析了媒介融合的概念和中国媒体融合、宁夏媒体融合的现状。剖析了用户群体的固化、迁徙与流动,以及政务微博、政务微信等新新媒体对宁夏大众传播网络的影响。结论与展望。本文发现,有三种主要因素推动和促动了宁夏近百年间大众传播网络的生成与演进。是权力贯穿于大众传播网络演进的始终,并一直发挥着主导作用;国家统一性的制度安排为它的生成与演进提供了强有力的支撑;基础设施的配置和技术的发展创新成为宁夏大众传播网络不断演进的强劲驱动力。本文还发现,宁夏大众传播网络在促进国家政治上的统一、文化上的多元一体以及多民族融合等方面,在反映、形塑和建构多民族统一的国家形象和地方形象等方面具有不可替代的作用。宁夏近百年间大众传播网络呈现出以下四个结构性特征。它具有极不稳定-相对不稳定-比较稳定—又开始不稳定的发展特征。同时,它还具有结构上的发展不平衡特征,层级上的汇集性和类别上的分散性特征,以及网络横向间弱连接性等特征。宁夏近百年间大众传播网络构建、生成与演进对当下的启示:未来媒介形态的演化过程必将是不同媒介并立共存、相互转化的过程。媒体融合能够促进传播网络之间的融通和连接。最后,媒体传播网络与政务系统传播网络和自媒体传播网络之间的竞争将加剧。
付媛丽[4]（2019）在《习近平关于新闻宣传论述研究》文中研究指明近年来习近平高度重视新闻宣传事业,他以当前国际国内时代特征为理论背景,以马克思主义经典作家和历届中国共产党主要领导人新闻宣传论述为理论依据,坚持实事求是,与时俱进,不断赋予其鲜明的中国特色和时代精神,形成了独具一格、内涵丰富的新闻宣传论述,具有重要的理论与实践价值。第一章,绪论。分析说明本选题提出的背景和研究意义,介绍本选题的国内外研究现状及其发展趋势,提出本选题研究的主要思路和基本方法。第二章,分析了习近平关于新闻宣传论述形成的理论来源与社会历史条件。首先,从习近平关于新闻宣传论述形成主要理论来源来看,包括马克思主义经典作家以及中国共产党主要领导人新闻宣传论述。其次,从习近平关于新闻宣传论述时代背景来看,一方面在国际上习近平关于新闻宣传论述是增强国际传播能力和提高国际影响力的迫切需要,是争取国际话语权的时代使命。另一方面在国内是与错误思潮作斗争,弘扬社会主义核心价值观的必然选择;是推动党自觉接受新闻舆论监督,提高党的执政能力的前提保障;是促进经济健康持续发展,实现中华民族伟大复兴中国梦的内在要求。最后,从习近平关于新闻宣传论述实践基础来看,主要包括中国新闻宣传事业发展实践以及习近平推动新闻宣传工作实践。第三章,主要研究了习近平关于新闻宣传论述主要内容与基本特征。一方面,习近平关于新闻宣传论述内容丰富:一是牢记党管媒体,确保人民至上;二是坚持正确舆论导向,以正面宣传为主;三是促进新旧媒体融合发展,构建现代传播体系;四是讲好中国故事,传播中国好声音;五是重视新闻工作者综合素质,加强新闻队伍建设。另一方面,习近平关于新闻宣传论述具有党性和人民性相结合、客观性和创新性相结合、全面性和互动性相结合、大局性和时效性相结合、方向性和开放性相结合等鲜明特点。第四章,主要研究了习近平关于新闻宣传论述时代价值。一方面在理论贡献上,一是继承了马克思主义新闻宣传论述;二是丰富了中国化马克思主义新闻宣传论述;三是提供了新时代中国新闻宣传事业改革与发展科学指南。另一方面在实践意义上,一是促进新闻运作方式变革,丰富新闻媒体多样结构;二是引领新闻舆论生态良性发展,推动新闻出版事业繁荣进步;三是完善党的领导和监督方式,提高党的执政能力与水平;四是增强中国文化软实力,加快文化强国建设步伐;五是扩大中国国际影响力,提升中国国际话语权。
韩建旭[5]（2019）在《习近平关于网络强国的重要思想研究》文中提出互联网是当今时代最为引人瞩目、最为影响广泛的领域。中国共产党人尤为重视互联网和信息化建设,经过二十多年的探索实践,走出了一条中国特色互联网发展与治理道路,形成了中国特色互联网发展与治理思想。自河北正定任职之后,习近平就非常关注信息、信息科技和网络信息化,特别是党的十八大以来,习近平围绕网络强国战略提出了一系列新思想新观点新论断,进而形成了网络强国的重要思想。基于此,论文以“习近平关于网络强国的重要思想”为题,通过运用文献分析、历史与逻辑、跨学科等方法对这一思想的形成条件、发展过程、基本内容、鲜明特征、时代价值、实现路径等作了深入研究,初步建构起了网络强国重要思想的逻辑体系。第一,从时代背景、理论来源、实践基础、主体因素四个方面,探究了习近平关于网络强国重要思想的形成条件。习近平提出网络强国重要思想,并不是凭空想象,而是基于深刻的社会和历史原因。这一思想是人类进入互联网时代的产物,旨在顺应互联网时代的发展趋势、应对国际网络空间的战略角逐以及对我国互联网发展与治理存在的问题作出回应;这一思想源于马克思恩格斯科技思想的指导,源于毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于科技、信息、网络思考的启迪,既植根于中国互联网建设的伟大实践,又离不开习近平个人学习工作经历的积累。第二,结合习近平从政生涯中的信息网络实践与互联网在中国的发展情况,论述了习近平关于网络强国重要思想的发展过程。伴随着职务的变迁,习近平对信息、信息科技和互联网的思考与实践呈现出不同的阶段性特点,使得网络强国重要思想有一个逐步走向深入的演变过程。据此,可以将这一发展过程划分为四个阶段:在1982-1994年的开始萌芽阶段,习近平的信息理念萌生,信息化建设实践初步展开;在1994-2007年的初具轮廓阶段,习近平提出和实践了“数字福建”“数字浙江”“智慧上海”,成为“网络强国”的先声和预演;在2007-2017年的基本形成阶段,习近平对互联网的关注和思考由地方一隅转至国家总体,基本勾勒了网络强国战略的宏伟蓝图;在2017年至今的深化发展阶段,习近平提出网络强国战略思想并概括了它的丰富内涵。第三,依据习近平对网络强国的相关阐释,概括了习近平关于网络强国重要思想的基本内容。实现从网络大国向网络强国的转变是习近平基于中国互联网发展与治理所处的历史方位而提出来的时代课题。通过梳理习近平关于网络强国的重要论述,可以得出,是不是网络强国主要体现在网络技术是不是强、网络经济是不是强、网络安全是不是强、网络文化是不是强、网络国际合作是不是强。也就是说,建设网络强国就要有创新发展的网络技术、实力雄厚的网络经济、坚强有力的网络安全、健康繁荣的网络文化、良好的网络国际合作,从而既明确了网络强国重要思想的基本理念和基本原则,又明确了新时代网络强国建设的总布局和总路径。第四,从整体上审视习近平关于网络强国的重要思想,归纳了其政治特质、价值取向、理论品格、实践需求、世界视野。作为政治家的习近平不仅对网络强国进行了思考,而且将其上升到党和国家的战略层面,体现网络强国重要思想的政治性。习近平要求网信事业坚持以人民为中心,坚持人民主体、人民共享、人民民主、人民评判,体现网络强国重要思想的人民性。习近平以辩证唯物主义和历史唯物主义系统阐释互联网的发展与治理,体现网络强国重要思想的理论性。习近平正视国内外互联网发展与治理中存在的问题,并提出相应的方案努力满足现实需要,体现网络强国重要思想的实践性。习近平不仅高度关注国内互联网和信息化建设,而且致力于推进全球互联网的和谐共生、公平正义和共建共享,体现网络强国重要思想的国际性。第五,从理论和现实的维度,分析了习近平关于网络强国重要思想的时代价值。习近平在互联网时代提出网络强国重要思想,不仅为马克思主义理论宝库增添了新的内容,而且创新和发展了中国特色互联网思想,使这一思想成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,从而为领导干部识网、管网、用网,为凝聚社会共识建设网络强国、携手各国构建网络空间命运共同体提供了科学指南和基本遵循。当然,这就需要通过网络强国重要思想的教育和宣传、将网络强国重要思想的基本理念转变为法律和制度、全面系统推进网络强国建设实践等路径,完成这一思想的目标和任务,推动中国早日建成网络强国。
叶颖[6]（2018）在《戏剧主义修辞观之于互联网对外新闻翻译 ——以“中国上海”门户网站新闻英译为个案》文中研究指明当前,不可逆转的全球化趋势促使我国政府为提升中国国际形象、创造良好外部发展环境而开展形式多样的对外传播活动,但现有情况表明,对外传播的有效性尚待提高。随着互联网媒体日益表现出传统媒体难以企及的优势,互联网对外传播也逐渐走到外宣舞台中央,以汉译外为必要手段、以网络外文报道为表现形式的互联网媒体新闻外译成为“讲好中国故事、传播好中国声音”的理想途径,并越来越得到学界的关注,也成为本研究的核心研究对象。不过,纵观国内外现有的新闻翻译研究,多数网媒新闻外译研究在研究对象上并未充分体现网络媒体与传统媒体开展新闻外译的差异,也未能将传播与翻译这两个新闻外译的必经过程紧密结合,而本研究不仅将探讨新闻外译过程,也将探究承载译文的平台及译文传播效果。在理论支撑方面,与传播学和翻译学都密切相关的新修辞学虽已进入外宣翻译研究者的视野,但其与新闻外译直接结合的研究仍相对匮乏。至于研究方法,当前翻译研究中“人文派”论证方法与“科学派”实证方法都有了一定数量的研究成果,但考察传播效果所高度依赖的调查分析法在当前的新闻外译研究中仍较为少见。最后,就研究成果而言,目前新闻翻译研究在理论和实践方面都取得了一定成绩,促进了该领域的平衡发展,但互联网新闻外译领域尚未有成果能够综合互联网站的翻译机构、译文载体和传播媒介三种属性,多角度展示互联网新闻外译,这对该领域本身的理论提升与研究进步形成一定掣肘。鉴于现有的新闻翻译研究成果表明新修辞学在该领域具有重要意义,肯尼斯·伯克修辞理论与新闻外译结合的研究又相对稀少,研究者梳理了西方修辞学视角下的外宣翻译研究及现有的肯尼斯·伯克修辞思想研究,发现新修辞学与外宣翻译高度契合,应能为基于互联网平台的外宣翻译研究提供新视角;而伯克修辞思想大大拓展了传统的修辞观念,其应用范围更随着研究的深入不断扩大,适用于本研究的宏观、中观和微观三个层面,也有利于跨学科翻译研究的进一步发展,因而成为本研究的主要理论依托。初步明确研究对象与支撑理论后,研究者逐层拆解与框定“互联网对外新闻翻译”与“戏剧主义修辞观”这两个核心术语,以利于伯克的核心修辞概念“戏剧主义”随着研究问题的呈现而在三个层面上促进“语内翻译、语际翻译和符际翻译”的研究。在厘定核心术语的内涵之后,研究者依据对外传播的发展历程归纳出现阶段对外传播的要求与目标,并以此为根本指导思想,从学者观点与实践经验中总结出对外新闻翻译应当遵循的原则与策略,结合互联网对外传播的独特性揭示当前互联网新闻外译研究的重要方向:一是受众研究应获得更多关注;二是开展受众研究则应切实践行分众化研究,以提升其有效性。依据这一结论,同时考虑到城市形象对国家形象建构的意义,基于对外传播中较为可行的“直接受众-间接受众”传播模式及国际传播对于上海的重要性,研究者选取“中国上海”门户网站新闻英译为个案,首先针对客居上海、使用英语的外国受众进行问卷调查,得到以下发现:（1）多数受访者有意将上海网作为在沪期间的主要消息来源,但许多受访者在填写问卷之前对其一无所知;（2）相对于政治要素显着的硬新闻,受访者更青睐题材与内容相对轻松、文化性突出的软新闻;（3）部分新闻标题表意不清,削弱了读者的阅读兴趣;（4）图片虽是受读者青睐的报道支持手段,新闻本身是否提供了客观、真实、具体的新闻事实更为受众所关注;（5）受众并未因所谓“负面新闻”而表现出对上海或中国的负面印象,这既表明受众对中国的理解在加深,也说明平衡报道确有必要。针对上述发现,本研究对“上海网新闻英译”进行了“戏剧主义五位一体”分析,在宏观效果上指出作为修辞者的上海市对外传播部门仅以“行为者”和“行为”为修辞动机,而未能以戏剧主义五要素中的“目的”为修辞动机,这就割裂了五要素之间的内在联系,片面凸显行为者与行为的重要性,其实质是要求行为者主要依照修辞者的意志开展行为而不考虑行为所预期达到的目的。这一发现本质上强化了前文所总结的对外新闻翻译工作原则与策略的必要性,初步表明译者作为“行为者”的核心角色,也提醒对外传播有关部门应将受众意识提升到政策高度,为“行为者”创造良好的客观行为条件。明确宏观效果不佳的情况及其原因后,本研究在中观层面上利用伯克的戏剧主义语篇理论——即“篇章是基于五要素的内在关系而形成的统一体而非表面上的词句组合”——分析了作为修辞行为的原文篇章与译文篇章。中观层面的研究发现,由缺失、受众、修辞局限构成的修辞情境是修辞行为的直接场景与决定因素,译者作为新闻外译的首要行为者,要顺应各种修辞局限,以解决特定修辞情境的分歧为目标,针对受众需求发挥“辞屏”作用,通过合理的认同手段达成使受众认同于译文的目的,然而译者行为的外在环境缺陷制约了“辞屏”作用的发挥,使“认同”不易达成。由于这样的译者行为涉及多种社会因素,是典型的社会实践,与修辞批评形影相随的批评话语分析也成为认识这一行为的理想方法,其中“再情景化”概念又恰恰符合翻译是“从原文修辞情境向译文修辞情境的转化”这一事实。据此,本研究基于相关研究成果初步建立“二元再情景化”分析模式,并规定了各个步骤的分析内容。遵循全文以“戏剧主义五要素”为基础的写作逻辑,借助中观层面的分析成果,本研究对新闻标题、硬新闻、软新闻和图片新闻英译四类文本展开具体分析,主要包含以下内容:（1）原文与译文五要素分析,必要时指出修辞动机;（2）寻找特定修辞情境的“分歧”,明确其对译者运用“辞屏”及认同策略的影响;（3）利用“二元再情景化”分析具体文本,以深化对译者行为的认识并依据分析结果适时改进这一模式。通过微观文本分析可见,译者会依据其所理解的翻译修辞情境分歧调用“辞屏”、采取“基于同情的认同”和“无意识认同”等内容认同手段与“规约形式”等形式认同手段,促使受众认同于译文,力求填补修辞情境的缺失;“二元再情景化”模式则揭示了文本之外的更多译者行为场景要素,丰富了对网媒新闻外译完整过程的认识,而具体文本分析中的新发现也促进了对原有模式的调整与改善。鉴于本研究三个层面的分析均表明“场景”这一要素的重要性最为显着,贯穿网媒新闻外译的全过程,本研究将提升网媒新闻外译质量的核心策略归纳为:始于场景、忠于场景、成于场景。“始于场景”是指主管网媒新闻外译的相关政府部门应以受众需求为本,主要在新闻外译团队的决策自由度、目标受众调查研究、新闻原文质量把关三个方面为网媒新闻外译创造有利的宏观条件,这是顺利开展后续的翻译与译文展示工作的必要前提。“忠于场景”则指译者的行为与决策需要以三种“场景”为基本导向:一是承载核心信息的原文;二是原文修辞情境与译文修辞情境及两者的差异所造成的翻译修辞情境“分歧”;三是展现最终译文的特定网络媒体及其传播需求与条件。最后,“成于场景”指的是包括编辑、外籍专家和网站技术人员在内的新闻外译团队应尽力配合译者,使译文的标题、配图、正文从内容到表现形式都易于为受众所接受,为译文传播创造理想的网络环境,必要时也不妨尝试用超链接提供新闻背景等创新手段,力求从各个方面使新闻译文达成预期的传播效果,进而逐渐提升网媒新闻外译的整体质量,为对外传播大局贡献力量。综合以上内容可见,本研究一定程度上推动了新修辞学、尤其是肯尼斯·伯克的修辞思想在新闻外译领域的应用,强化了修辞学与外宣翻译之间的学科联结;同时,基于批评话语分析构建“二元再情景化”模式也进一步提升了翻译研究、尤其是新闻外译研究的跨学科性;此外,个案研究方式既助推上海自身对外传播效果的提升,也为其他同类网站的新闻英译提供了研究路线指引,相关研究结果也可能得到进一步推广,以促进互联网对外传播效果的全面提升。
曾志勇[7]（2018）在《选择行为视角的思想政治教育模式研究》文中认为信息时代发展到今天,思想政治信息的多样化已经是不争的事实。人们每天都在多种思想政治信息中做出选择,这些思想政治信息有些是互补的,有些是平行不相干的,有些是矛盾冲突的。在这样一种思想政治信息环境下,思想政治教育者给受教育者灌输的思想政治信息只占受教育者思想信息选择空间的一部分,受教育者这部分被灌输的思想政治信息无时无刻不受到其他各类思想政治信息的抵消、侵蚀和干扰。思想政治教育者如何有针对性的“放大”自己的声音,有效的牢牢占领受教育者这块思想政治心灵阵地,是时代留给我们的重大课题。要解决好这一重大时代课题,首先必须研究受教育者对思想政治信息的选择行为。目前,西方关于受教育者行为的研究在心理学、社会学、行为科学等方面取得了很多有代表性的研究成果。但是,思想政治教育作为我国教育的一个特殊分支,和西方国家的教育相比,明显具有中国特色,如果完全照搬西方教育行为理论,显然有“水土不服”的问题。我国学者关于思想政治教育受教育者行为研究的主要精力集中在受教育者如何被说服接受教育者传输的思想政治信息并内化为行为习惯这一方面,对于受教育者主动选择思想政治信息这一方面关注很少。学界较少关注受教育者的主动选择行为,一方面是因为我们对思想政治信息的个体价值关注较少;另一方面是因为过去的大部分时间内思想政治信息没有像现在这么丰富和充足,人们对思想政治信息没有更多的选项。本研究认为,思想政治信息是一种产品,一种精神产品,它凝结了一般人类劳动,所以思想政治信息有价值,对受教育个体来说有使用价值,也就是思想政治信息具有效用。受教育者因为思想政治信息的效用产生了主动选择行为。同时,人们为了获得这些思想政治信息的效用,必须支付一定的“费用”,这些“费用”对受教育者来说都是稀缺资源:它们有时候是一定的金钱,比如购买书籍、订阅报纸、支付网络有线电视费用等;一般情况下是时间——人们了解或者理解一定的思想政治信息总要花费一定的时间;还有精力——人们学习掌握某一政治思想观点需要耗费精力。这样,和人们选择有形的物质产品（商品）一样,人们按照同一原理选择思想政治信息精神产品:在经济、时间、精力等的资源约束下,人们选择对自己效用最高的思想政治信息产品。受教育者的这一行为就是其在思想政治教育活动中经济学意义上的选择行为,它解释了人们为什么选择接受我们“灌输”的某一思想政治信息。根据以上对受教育者选择行为的分析,现阶段的思想政治教育可以采取竞争性的营销模式。事实上,我们正在应用这一模式和方法。2016年8月中央电视台给中国共产党做的两则广告《我是谁》和《心跳篇》,第一次以一种广告的形式推广宣传中国共产党,就是很生动的例子。正如我们所看到的那样,受教育者生活在现实社会中,全面接触社会各个方面,同样,思想政治教育也必须全方位地对受教育者施加影响,形成合力。对于思想政治信息的生产者、教育者、推广者而言,营销的目的就是要让受教育者选择到他们“灌输”的思想政治信息。受教育者在哪里,我们就应该在哪里;受教育者的思想在哪里,我们就应该从哪里开始。营销模式的意义在于,它和传统的思想政治教育模式相比站在一个新的起点上,不再仅仅依靠行政的力量而强制“填鸭”,而是站在受教育者的角度考虑问题,从他们的角度出发设计产品、为他们方便而建立相应传播渠道、为抓住他们的心灵而制定相应的推广策略和关切回应方案,从而发展出一种竞争性的思想政治教育模式,受教育者在这种模式下将自觉主动的“选择”而不是被迫假装的“接受”。本研究遵循马克思主义理论和相关原理,运用辩证唯物主义、历史唯物主义和矛盾分析方法,注重个人与社会相互统一。从研究思路上来说,本研究的特点是比较借鉴。其中受教育者选择行为分析借鉴了微观经济学的理论,思想政治教育营销模式参考了市场营销学的相关理论。本文在技术上的研究方法包括:文献研究法、问卷调查法、案例分析法、数理方法、模型研究法、系统研究法等。本研究的结论是:（1）人们选择某一思想政治信息是基于这些信息给他带来的效用。思想政治信息的效用有三个方面:验证个人经验、解释现实世界、提供行动指导。思想政治信息的效用越高,在人们时间精力、物质经济水平、智力水平的资源约束范围内越有可能被人们选中。（2）人们改变对某一政治思想的信仰,是因为另外一种思想政治信息给他提供了更高的效用,或者是由于另外一种思想政治信息的生产者或者推广者让他节省了资源——即节省了他的时间精力、经济花费、脑力损耗,但获得了同样甚至更高的效用。（3）受教育者对思想政治信息是一种组合选择,而不是一种单一选择。对普通的受教育者来说,不但两种相近的思想政治信息在他们的头脑里可以共存,而且两种性质完全相反的思想政治信息也可以共存。因此,受教育者面对的是一个完整的思想政治信息表,理论上可以用数理模型清楚的描述受教育者对各种思想政治信息的选择机制。（4）受教育者的选择行为并不否定教育引导的作用。受教育者作为社会人,必须维系社会的存在和发展,对思想政治信息内在地具有方向性的需求,而教育引导正好为受教育者的选择行为提供了明确的方向。受教育者的选择行为给教育者提供了教育引导的方法:教育者可以通过改变受教育者面临的条件从而改变受教育者的选择。（5）具有选择行为的新型受教育者的特点是:有可塑性;面对多样性思想政治信息,在外部信息环境的作用下理性完成选择行为;主体地位越来越凸显。教育者和受教育者的关系实质上就是一种“被选择”和“选择”的关系。（6）思想政治教育新的模式是一种以产品为核心、以人员为根本、以渠道为阵地、以回应关切为手段的政治思想营销。营销模式的四个控制要素是:产品（product）、人员（personnel）、渠道（channel）、关切（concern）,简称PPCC（2P2C）工具。思想政治教育营销模式的应用主要是对2P2C工具的灵活组合运用。本研究有以下几个方面的创新:一是建立了一种竞争性的思想政治教育模式——营销模式。本文以思想政治信息选择行为研究为基础,提出建立包括思想政治信息产品、思想政治信息推广人员、思想政治信息传播渠道、受教育者的关切为主要内容的思想政治教育体系,发展出一种竞争性的思想政治教育模式,为新时期组织思想政治教育提供理论依据。二是发掘了思想政治教育的个人价值。思想政治教育的社会价值理论宝库已经得到比较系统充分的挖掘,思想政治教育的个人价值作为另一个巨大的理论宝库,还有待大力发掘。本文归纳了思想政治教育对个人的三方面价值:验证个人经验、解释现实世界、提供行动指导。三个方面的个人价值完全从受教育者的个人直接需要出发,而不是从社会价值引申而出,是对思想政治教育个人价值的一次创新性发掘。三是发现受教育者的资源约束条件并将其纳入研究框架。以往的研究基本上忽略了受教育者的资源约束条件,以为受教育者是可以无限接受思想政治信息的“容器”。本研究发现受教育者事实上受到时间、精力、经济物质等稀缺资源的制约。在各种思想政治信息上分配自己的稀缺资源是受教育者面临的经济问题,这也是本文能从经济学意义上开拓性研究思想政治教育问题的基础。四是探索研究了受教育者行为的微观基础。本研究探索受教育者的微观行为,在理论上初步建立了思想政治信息选择行为机制。选择行为研究以受教育者为研究对象,站在受教育者的角度主动对所面临的思想政治信息进行符合经济学要求的理性选择,探究人们从多样化的思想政治信息中做出最优选择的行为机制,这为受教育者的行为研究开拓了广阔的空间,也为思想政治教育模式奠定了微观基础。
周汉华[8]（2017）在《习近平互联网法治思想研究》文中研究指明习近平针对网络时代突出问题,高度重视互联网法治建设,强调在认识和把握互联网发展规律的基础上,推动各项工作创新,全面推进网络空间法治化,维护网络安全和国家根本利益。习近平互联网法治思想既突出互联网法治建设的重点和主要任务,又强调互联网法治建设的全面性和系统性。互联网法治建设关键有两点,一是要求全面规划,重点推进,二是要求互联网法治建设实现全覆盖,各方都要遵守法律。
张燕英[9]（2016）在《“中国梦”的对外宣传研究》文中认为“中国梦”是新一届领导集体治国理政新理念,是中国政府的政治愿景和中国人民的精神期盼。“中国梦”的对外宣传工作是一项关乎国家发展全局的战略性工作,在历时三年多的对外宣传实践中取得了良好的成绩,规模性的广泛报道、理论内涵式的阐释、网络新媒体的利用,使“中国梦”在国际社会中产生了一定的影响力。但由于受中西方文化差异、“西强我弱”国际舆论格局以及中国相对弱势的国际传播能力等因素的影响,“中国梦”对外宣传工作存在一定局限性,亟需进行创新和突破。本文立足于深化“中国梦”对外宣传工作,掌握“中国梦”国际话语权的现实要求,对现阶段“中国梦”对外宣传工作中出现的问题和面临的挑战进行了系统阐述和深刻剖析。以习近平外宣思想为指导,通过运用跨文化传播理论、国际话语权理论,从外宣理念、渠道、方式、话语几方面提出有针对性的建议：深化“中国梦”对外宣传要强化外宣战略意识,重视相关理论研究工作；要整合媒体资源,发挥传统媒体、新兴媒体的外宣合力；要丰富外宣方式,增强外宣信服力、感染力、亲和力和影响力；要善于转换话语、形成特色表述、主动出击,从而提升对外宣传能力,增强“中国梦”的国际传播力、影响力和吸引力,为顺利实现中华民族伟大复兴创造良好的国际舆论环境。
李学军[10]（2015）在《不辱使命 主动进攻 努力开创宣传思想工作新局面》文中进行了进一步梳理这次全区宣传部长会议是自治区党委决定召开的一次重要会议。主要任务是:全面贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会、第二次中央新疆工作座谈会和全国宣传部长会议精神,贯彻落实自治区党委八届七次、八次全委（扩大）会议和自治区党委经济工作会议、稳定工作会议、"访惠聚"活动表彰动员大会精神,总结去年工作,分析当前形势,研究部署今年宣传思想工作任务。一、攻坚克难,开拓创新,2014年全区宣传思想工作在
二、加强互联网新闻宣传管理开创全区外宣工作新局面（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、加强互联网新闻宣传管理开创全区外宣工作新局面（论文提纲范文）
（1）新疆维吾尔自治区网信事业的发展进步情况（论文提纲范文）
| 一、总体推进情况 |
| （一）自治区高度重视网信事业发展 |
| （二）不断开创新疆网信工作新局面 |
| 1、科学架构、合理规划，网信体系更健全 |
| 2、健全制度、夯实基础，互联网党建全覆盖 |
| 3、创新手段，立法普法，互联网法治规范化 |
| 4、把握关键，排查隐患，网络安全防线更牢固 |
| 5、依法许可，依法管理，互联网执法更有力 |
| 6、主题丰富，形式多样，网络传播向上向善 |
| 7、科学规划、规范实施，信息化建设惠民生 |
| 二、下一步工作措施 |
| 1、进一步处理好发展和治理的关系 |
| 2、进一步处理好安全和发展的关系 |
| 3、进一步加强网信人才队伍建设 |
（2）媒体融合背景下YN网发展战略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究内容 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 国外相关研究综述 |
| 1.3.2 国内相关研究综述 |
| 1.3.3 研究评述 |
| 1.4 研究方法与技术路线 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 技术路线 |
| 2 相关概念界定与理论概述 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 YN网 |
| 2.1.2 媒体融合 |
| 2.2 战略分析工具 |
| 2.2.1 PEST分析模型 |
| 2.2.2 波特五力分析模型 |
| 2.2.3 SWOT分析模型 |
| 3 YN网发展环境分析 |
| 3.1 YN网概况及现状 |
| 3.1.1 云南网络新闻信息总平台与总出口 |
| 3.1.2 坚持技术创新的主流新闻网站 |
| 3.1.3 经营业务开展情况 |
| 3.1.4 组织架构及制度建设 |
| 3.2 宏观环境PEST分析 |
| 3.2.1 政治环境分析 |
| 3.2.2 经济环境分析 |
| 3.2.3 社会环境分析 |
| 3.2.4 技术环境分析 |
| 3.3 行业竞争的五力模型分析 |
| 3.3.1 供应商的议价能力分析 |
| 3.3.2 购买者的议价能力分析 |
| 3.3.3 新进入者的威胁力分析 |
| 3.3.4 替代品的威胁力分析 |
| 3.3.5 同业竞争者的竞争力分析 |
| 3.4 制约媒体融合背景下YN网发展的问题及成因分析 |
| 3.4.1 内容质量与传播手段亟待提升 |
| 3.4.2 移动化及可视化建设推进较慢 |
| 3.4.3 技术创新与智能开发力度较弱 |
| 3.4.4 内生动力与整体活力亟待提高 |
| 3.5 YN网 SWOT分析 |
| 3.5.1 机会 |
| 3.5.2 威胁 |
| 3.5.3 优势 |
| 3.5.4 劣势 |
| 3.5.5 SWOT矩阵 |
| 4 媒体融合背景下YN网发展战略制定 |
| 4.1 YN网发展战略目标 |
| 4.1.1 短期目标 |
| 4.1.2 长期目标 |
| 4.2 YN网战略方案的选择 |
| 4.2.1 增长型战略 |
| 4.2.2 扭转型战略 |
| 4.2.3 差异化战略 |
| 5 YN网发展战略的实施和保障 |
| 5.1 战略实施路径 |
| 5.1.1 提升内容建设水平和创新能力 |
| 5.1.2 实施移动媒体优先发展战略 |
| 5.1.3 提高技术创新和人工智能水平 |
| 5.1.4 改革创新强化经营管理工作 |
| 5.2 战略保障措施 |
| 5.2.1 调优组织结构,强化内部管理 |
| 5.2.2 保障网络安全,开拓创新空间 |
| 5.2.3 优化人才结构,加强队伍建设 |
| 5.2.4 完善监管体系,激发内生动力 |
| 6 结论与研究展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究存在的不足 |
| 6.3 未来研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（3）宁夏大众传播网络构建研究（1926-2018）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一节 选题背景、选题缘由、问题的提出及研究意义 |
| 一、选题背景 |
| 二、选题缘由 |
| 三、研究思路、问题的提出及研究意义 |
| 第二节 国内外相关研究综述 |
| 一、国内研究综述 |
| 二、国外研究综述 |
| 三、研究现状评析 |
| 第三节 研究内容与研究方法 |
| 一、核心概念界定 |
| 二、研究内容 |
| 三、研究方法 |
| 第四节 研究的创新点与不足之处 |
| 一、可能的创新之处 |
| 二、研究的不足之处 |
| 第一章 报纸传播初占主导地位的宁夏大众传播网络构建(1926-1949) |
| 第一节 历史沿革中的宁夏及其独特的多民族共生关系 |
| 一、宁夏作为地方空间的被生产过程以及初始形成 |
| 二、宁夏独特的多民族共生关系 |
| 第二节 1926-1949年间宁夏大众传媒的新闻传播实践 |
| 一、《中山日报》《贺兰》等报刊的新闻传播实践 |
| 二、为期几个月的广播新闻传播实践 |
| 第三节 报纸传播网络初占主导的宁夏大众传播网络结构呈现 |
| 一、大众传播网络的结构性特征和构建生成的历史意义 |
| 二、制约宁夏传媒发展并影响大众传播网络构建的三种要素 |
| 第二章 广播传播网络占主导的宁夏三元大众传播网络构建(1949-1979) |
| 第一节 宁夏作为民族区域自治地区之空间生成 |
| 一、独特的空间再生产:宁夏作为民族区域自治地区之空间生成 |
| 二、民族区域自治地区的特殊性和一般性 |
| 第二节 1949-1979年间宁夏大众传媒的新闻传播实践 |
| 一、1949-1979年间宁夏6份主要报纸的新闻传播实践 |
| 二、广播新闻传播实践 |
| 三、电视新闻传播实践 |
| 第三节 广播传播网络占主导的宁夏三元大众传播网络结构剖析 |
| 一、1949-1979年间宁夏大众传播网络的结构性特征 |
| 二、媒体制度对宁夏大众传播网络的支撑作用 |
| 三、媒体基础设施、媒介技术对宁夏大众传播网络的制约与支撑 |
| 第三章 电视传播网络占主导的宁夏多元大众传播网络构建(1979-2003) |
| 第一节 1979-2003年间宁夏大众传媒实践 |
| 一、以党报为首、以其他报纸为补充的主要报纸的新闻传播实践 |
| 二、宁夏无线广播的新闻传播实践 |
| 三、宁夏无线、有线电视的新闻传播实践 |
| 四、1998-2003年间宁夏新媒体的新闻传播实践 |
| 第二节 1979-2003年间宁夏多元大众传播网络结构逐层呈现 |
| 一、多元报纸传播网络 |
| 二、无线广播传播网络占主导地位的广播传播网络 |
| 三、有线电视传播网络占主导地位的电视传播网络 |
| 四、处于起步阶段的新媒体传播网络 |
| 第三节 电视传播网络占据主导的多元大众传播网络结构分析 |
| 一、宁夏多元大众传播网络的结构性特征 |
| 二、大众传播网络对宁夏多民族关系和民族团结形象的重大建构 |
| 三、媒体体制的发展与确立对大众传播网络构建的双重影响 |
| 第四章 面向媒介融合的宁夏全景式大众传播网络构建(2003-2018) |
| 第一节 2003-2018年间宁夏传统媒体的新闻传播实践 |
| 一、宁夏以党报为首、以都市报为重要支撑的主要报纸的新闻传播实践 |
| 二、广播、电视的新闻传播实践和存在的问题 |
| 第二节 2003-2018年间宁夏新媒体、新新媒体的新闻传播实践 |
| 一、以新闻网站和手机报为代表的宁夏新媒体的发展及面临的问题 |
| 二、以媒体微博、媒体微信为代表的宁夏新新媒体的发展及问题 |
| 第三节 面向媒介融合的宁夏大众传媒的新闻传播实践 |
| 一、媒介融合的概念解析和中国媒介融合的现状 |
| 二、宁夏大众传媒在媒介融合面向中的探索与实践 |
| 第四节 宁夏全景式大众传播网络结构的逐层呈现 |
| 一、宁夏报纸传播网络中都市报的影响力渐次衰退 |
| 二、广播、电视传播网络不再居于主导位置,影响力不断收缩 |
| 三、新媒体传播网络曾迅速发展,不断扩张,现在又逐渐归于平淡 |
| 四、新新媒体传播网络不断应用新媒介,影响力却始终有限 |
| 第五节 面向媒介融合的全景式宁夏大众传播网络构建 |
| 一、整体性结构特征 |
| 二、用户群体的固化、迁徙与流动对宁夏大众传播网络的双重影响 |
| 三、政务微博、政务微信等新新媒体对宁夏大众传播网络的冲击 |
| 结论与展望 |
| 一、结论 |
| 二、当代启示 |
| 三、展望 |
| 参考文献 |
| 附录 图表清单 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间的科研成果 |
（4）习近平关于新闻宣传论述研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 问题提出和研究意义 |
| 1.1.1 问题提出 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究思路和方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第2章 习近平关于新闻宣传论述形成理论来源与社会历史条件 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 新闻 |
| 2.1.2 宣传 |
| 2.2 习近平关于新闻宣传论述主要理论来源 |
| 2.2.1 马克思主义经典作家关于新闻宣传论述 |
| 2.2.2 中国共产党主要领导人关于新闻宣传论述 |
| 2.3 习近平关于新闻宣传论述提出时代背景 |
| 2.3.1 弘扬社会主义核心价值观的必然选择 |
| 2.3.2 提高党执政能力的前提保障 |
| 2.3.3 争取国际话语权的时代使命 |
| 2.3.4 实现中华民族伟大复兴中国梦的内在要求 |
| 2.4 习近平关于新闻宣传论述实践基础 |
| 2.4.1 中国新闻宣传事业发展实践 |
| 2.4.2 习近平推动新闻宣传工作实践 |
| 第3章 习近平关于新闻宣传论述主要内容与基本特征 |
| 3.1 习近平关于新闻宣传论述主要内容 |
| 3.1.1 牢记党管媒体,确保人民至上 |
| 3.1.2 坚持正确舆论导向,以正面宣传为主 |
| 3.1.3 促进新旧媒体融合发展,构建现代传播体系 |
| 3.1.4 讲好中国故事,传播中国好声音 |
| 3.1.5 重视新闻工作者综合素质,加强新闻队伍建设 |
| 3.2 习近平关于新闻宣传论述基本特征 |
| 3.2.1 党性和人民性相结合 |
| 3.2.2 客观性和创新性相结合 |
| 3.2.3 全面性和互动性相结合 |
| 3.2.4 大局性和时效性相结合 |
| 3.2.5 方向性和开放性相结合 |
| 第4章 习近平关于新闻宣传论述时代价值 |
| 4.1 习近平关于新闻宣传论述理论贡献 |
| 4.1.1 继承了马克思主义新闻宣传论述 |
| 4.1.2 丰富了中国化马克思主义新闻宣传论述 |
| 4.1.3 提供了新时代中国新闻宣传事业改革与发展科学指南 |
| 4.2 习近平关于新闻宣传论述实践意义 |
| 4.2.1 促进新闻运作方式变革,丰富新闻媒体多样结构 |
| 4.2.2 引领新闻舆论生态良性发展,推动新闻出版事业繁荣进步 |
| 4.2.3 完善党的领导和监督方式,提高党的执政能力与水平 |
| 4.2.4 增强中国文化软实力,加快文化强国建设步伐 |
| 4.2.5 扩大中国国际影响力,提升中国国际话语权 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 |
| 致谢 |
| 作者简历 |
（5）习近平关于网络强国的重要思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 导言 |
| 一、选题缘由及研究意义 |
| 二、核心概念界定 |
| 三、文献综述 |
| 四、思路方法、重点难点与创新之处 |
| 第一章 习近平关于网络强国重要思想的形成条件 |
| 第一节 时代背景:人类正处于互联网时代这样一个历史阶段 |
| 一、互联网给人类社会带来了深刻的影响 |
| 二、国际社会网络空间战略角逐日趋激烈 |
| 三、我国互联网发展与治理存在诸多困境 |
| 第二节 理论来源:马克思主义关于科技、信息和网络的思想 |
| 一、马克思恩格斯的科技思想 |
| 二、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛对科技、信息和网络的思考 |
| 第三节 实践基础:中国网络建设的伟大实践 |
| 一、中国互联网从无到有 |
| 二、中国互联网信息高速公路的积极铺设 |
| 三、中国互联网建设、应用与管理的全面推进 |
| 四、中国新一代互联网建设实践 |
| 第四节 主体因素:习近平个人成长经历的积累 |
| 一、深厚的文化浸润 |
| 二、完善的知识结构 |
| 三、丰富的网络实践 |
| 第二章 习近平关于网络强国重要思想的发展过程 |
| 第一节 1982-1994 年:开始萌芽阶段 |
| 一、信息理念的萌发 |
| 二、信息化建设的有益探索 |
| 第二节 1994-2007 年:初具轮廓阶段 |
| 一、“数字福建”:网络信息化的思考与实践 |
| 二、“数字浙江”:“数字福建”的延伸和拓展 |
| 三、“智慧上海”:智慧城市的前瞻思考 |
| 第三节 2007-2017 年:基本形成阶段 |
| 一、对互联网的关注从地方一隅转至国家总体 |
| 二、网络强国战略蓝图的勾勒 |
| 第四节 2017 年至今:深化发展阶段 |
| 一、全面建设新时代网络强国号角的吹响 |
| 二、网络强国战略思想的命名和概括 |
| 第三章 习近平关于网络强国重要思想的基本内容 |
| 第一节 习近平对网络强国的定位和认识 |
| 一、我国互联网发展与治理处于新的历史方位 |
| 二、我国亟待从网络大国向网络强国转变 |
| 第二节 建设网络强国要有创新发展的网络技术 |
| 一、互联网技术创新是经济社会发展的战略先导力量 |
| 二、互联网技术创新的重点是突破互联网核心技术 |
| 三、走中国特色互联网技术创新强国道路 |
| 第三节 建设网络强国要有实力雄厚的网络经济 |
| 一、新常态下数字经济大有可为 |
| 二、发展数字经济关键在于加快数字产业化和产业数字化 |
| 三、下大气力培育和壮大数字经济 |
| 第四节 建设网络强国要有坚强有力的网络安全 |
| 一、网络安全成为国家安全的重中之重 |
| 二、树立正确的互联网安全观 |
| 三、构建多主体参与、多手段并举的网络安全治理格局 |
| 第五节 建设网络强国要有健康繁荣的网络文化 |
| 一、网络空间是亿万民众共同的精神家园 |
| 二、发展积极健康、向上向善的网络文化 |
| 三、努力营造一个清朗的网络空间 |
| 第六节 建设网络强国要有良好的网络国际合作 |
| 一、坚持和尊重网络主权 |
| 二、共同构建和平、安全、开放、合作的网络空间,建立多边、民主、透明的国际互联网治理体系 |
| 三、打造网络空间命运共同体 |
| 第四章 习近平关于网络强国重要思想的鲜明特征 |
| 第一节 政治性 |
| 一、区别于学术观点的政治理念 |
| 二、体现中国共产党的意志 |
| 三、具有国家战略高度 |
| 第二节 人民性 |
| 一、依靠人民推进网信事业的发展 |
| 二、让网信成果惠及广大中国人民 |
| 三、发扬互联网民主和监督的精神 |
| 四、由人民来评判网信事业的成效 |
| 第三节 科学性 |
| 一、用辩证唯物主义分析网信事业中的复杂关系 |
| 二、以历史唯物主义把握互联网时代 |
| 三、形成网络强国重要思想的科学体系 |
| 第四节 实践性 |
| 一、一切从互联网发展与治理的实际出发 |
| 二、正视互联网发展与治理中的问题挑战 |
| 三、着眼于互联网发展与治理的实践需要 |
| 第五节 国际性 |
| 一、和谐共生的全球网络发展与治理理念 |
| 二、公平正义的全球网络发展与治理导向 |
| 三、共建共享的全球网络发展与治理愿景 |
| 第五章 习近平关于网络强国重要思想的价值及其实现 |
| 第一节 网络强国重要思想的理论价值 |
| 一、为马克思主义理论增添了新的思想内容 |
| 二、创新和发展了中国特色社会主义治网之道 |
| 三、成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分 |
| 第二节 网络强国重要思想的现实价值 |
| 一、为领导干部懂网、治网、用网提供重要指引 |
| 二、为凝聚共识建设网络强国提供基本遵循 |
| 三、为携手各国构建网络空间命运共同体提供中国智慧 |
| 第三节 网络强国重要思想的实现路径 |
| 一、进行网络强国重要思想的教育和宣传 |
| 二、将网络强国重要思想的基本理念转变为法律和制度 |
| 三、全面系统推进新时代网络强国建设实践 |
| 结语 |
| 主要参考文献 |
| 攻读博士学位期间的科研成果 |
| 跋 |
（6）戏剧主义修辞观之于互联网对外新闻翻译 ——以“中国上海”门户网站新闻英译为个案（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题源起 |
| 1.2 理论框架 |
| 1.3 研究问题 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 研究意义 |
| 1.6 论文结构 |
| 第二章 文献综述 |
| 2.1 新闻翻译及互联网对外新闻翻译研究 |
| 2.1.1 研究对象 |
| 2.1.2 理论支撑 |
| 2.1.3 研究方法 |
| 2.1.4 研究成果 |
| 2.2 外宣翻译研究的西方修辞视角 |
| 2.3 肯尼斯·伯克戏剧主义修辞思想研究 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 核心概念释义 |
| 3.1 互联网对外新闻翻译 |
| 3.1.1 翻译何为？ |
| 3.1.1.1 “翻译”的多义性 |
| 3.1.1.2 翻译的语言学属性 |
| 3.1.1.3 翻译的传播学属性 |
| 3.1.1.4 翻译的方向性 |
| 3.1.1.5 小结 |
| 3.1.2 “对外新闻翻译”之界定 |
| 3.1.3 “互联网对外新闻翻译”界说 |
| 3.1.4 小结 |
| 3.2 戏剧主义修辞观 |
| 3.2.1 “戏剧主义”：解码修辞动机 |
| 3.2.1.1 行为与动作 |
| 3.2.1.2 辞屏 |
| 3.2.1.3 五位一体 |
| 3.2.2 “修辞情境”：从分裂走向凝聚 |
| 3.2.3 “认同”：修辞所归,取效之径 |
| 3.2.4 小结 |
| 第四章 互联网对外新闻翻译：全景与焦点 |
| 4.1 现阶段对外传播的要求与目标 |
| 4.1.1 对外传播：定义与范畴 |
| 4.1.2 对外传播：探索中进步 |
| 4.1.3 对外传播：时代的要求 |
| 4.1.4 小结 |
| 4.2 对外新闻翻译：原则与策略 |
| 4.2.1 对外新闻翻译工作原则 |
| 4.2.2 对外新闻翻译工作策略 |
| 4.2.3 小结 |
| 4.3 互联网对外传播的发展与特点 |
| 4.4 互联网背景下新闻外译的新趋势 |
| 第五章 互联网对外新闻翻译之戏剧主义初探：“中国上海”门户网站新闻英译宏观效果分析 |
| 5.1 个案选取缘由 |
| 5.2 个案实证调查操作 |
| 5.2.1 调查核心内容 |
| 5.2.2 调查形式设计 |
| 5.2.3 调查结果呈现 |
| 5.3 问卷调查结果分析 |
| 5.3.1 问卷调查结果的五位一体分析：理据 |
| 5.3.2 问卷调查结果的五位一体分析：过程 |
| 5.3.3 问卷调查结果的五位一体分析：发现 |
| 5.4 本章小结 |
| 第六章 戏剧主义修辞观与互联网对外新闻翻译：中观概览 |
| 6.1 基于戏剧主义的语篇理论与互联网对外新闻翻译的契合点 |
| 6.2 互联网对外新闻翻译之戏剧主义五要素透视：从原文到译文 |
| 6.2.1 新闻原文与译文戏剧主义五要素解析 |
| 6.2.1.1 新闻原文戏剧主义五要素解析 |
| 6.2.1.2 新闻译文戏剧主义五要素解析 |
| 6.2.1.3 小结 |
| 6.2.2 戏剧主义修辞观视角下的新闻译者 |
| 6.3 基于修辞情境的“二元再情景化”模式初探 |
| 6.3.1 “再情景化”发端 |
| 6.3.2 “再情景化”、话语及翻译 |
| 6.3.3 翻译研究的“再情景化模式” |
| 6.3.4 互联网对外新闻翻译的“二元再情景化模式” |
| 6.4 本章小结 |
| 第七章 戏剧主义修辞观与互联网对外新闻翻译：微观细探 |
| 7.1 新闻标题英译：“意”“趣”为上,须论“长短” |
| 7.2 新闻正文英译：“软”“硬”相异,“认同”有别 |
| 7.2.1 硬新闻英译：调整修辞动机,传递认同信息,切忌场景扭曲 |
| 7.2.2 软新闻英译：提炼故事精要,提升认同手段,提起阅读兴趣 |
| 7.3 图片新闻英译：图文相系,认同共举 |
| 7.4 本章小结 |
| 第八章 结语 |
| 8.1 回顾与发现 |
| 8.2 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（7）选择行为视角的思想政治教育模式研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题缘由与研究意义 |
| 1.1.1 选题缘由 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 本文研究思路与理论框架 |
| 1.2.1 本文研究思路 |
| 1.2.2 本文的理论框架 |
| 1.3 主要研究内容、方法和概念界定 |
| 1.3.1 主要研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 重要概念界定 |
| 1.4 研究的技术路线 |
| 1.5 本研究的创新之处 |
| 1.6 论文框架与篇章构成 |
| 2 文献述评 |
| 2.1 与受教育者选择行为相关的文献述评 |
| 2.1.1 马克思主义选择论 |
| 2.1.2 思想政治受教育者行为理论 |
| 2.2 思想政治教育模式研究述评 |
| 2.2.1 国外思想政治教育模式的研究 |
| 2.2.2 国内思想政治教育模式的研究 |
| 2.3 本章小结 |
| 3 选择行为的理论分析及其存在条件 |
| 3.1 选择行为的理论分析 |
| 3.1.1 选择行为以马克思主义选择论为指导 |
| 3.1.2 选择行为在经济学和行为科学意义上的考量 |
| 3.1.3 选择行为的人性假设 |
| 3.1.4 思想政治信息满足个人需求是选择行为发生的前提 |
| 3.1.5 选择行为的框架性内容 |
| 3.2 选择行为的存在条件 |
| 3.2.1 选择行为的思想政治信息环境条件 |
| 3.2.2 选择行为的思想政治信息内容限制 |
| 3.2.3 选择行为的个体条件和时空条件 |
| 3.3 本章小结 |
| 4 选择行为的直观透视——以大学生为例 |
| 4.1 西安8所高校思想政治问卷调查情况说明 |
| 4.2 受教育者为什么选择 |
| 4.3 受教育者如何选择 |
| 4.4 受教育者怎样改变选择 |
| 4.5 受教育者选择行为的基本结论 |
| 4.6 本章小结 |
| 5 选择行为的微观机制模型解释 |
| 5.1 机制模型的总体框架、假设前提、依据和工具 |
| 5.1.1 机制模型的总体框架 |
| 5.1.2 假设前提 |
| 5.1.3 机制模型的依据和工具:个人需求及效用 |
| 5.2 受教育者对思想政治信息的偏好 |
| 5.3 受教育者的无差异曲线 |
| 5.4 受教育者的资源约束条件 |
| 5.5 受教育者对思想政治信息的选择行为机制 |
| 5.6 受教育者的路径依赖 |
| 5.7 受教育者自我选择行为与教育者教育引导的关系 |
| 5.8 本章小结 |
| 6 具有选择行为的新型受教育者 |
| 6.1 受教育者有可塑性 |
| 6.2 受教育者在教育活动中的主体地位越来越凸显 |
| 6.3 受教育者在外部信息环境的作用下完成选择行为 |
| 6.4 受教育者理智理性的作用不可否认 |
| 6.5 合理吸收西方教育理论关于受教育者的认知成果 |
| 6.6 本章小结 |
| 7 对新型受教育者的思想政治教育新模式 |
| 7.1 对思想政治教育的理解 |
| 7.2 产生思想政治教育新模式的必然性 |
| 7.2.1 受教育者从接受者变成了选择者 |
| 7.2.2 思想政治信息的传导变得丰富多彩 |
| 7.2.3 思想政治信息产品竞争者的影响力日益增大 |
| 7.2.4 思想政治信息的生产者和传播者(教育者)很难区分 |
| 7.2.5 激励理论的发展提供了理论支持 |
| 7.2.6 思想政治教育现有模式及其局限性 |
| 7.3 建立思想政治教育的新模式——营销模式的意义 |
| 7.3.1 营销模式有更加完整的逻辑结构 |
| 7.3.2 营销模式从方法论的角度给出了一套方案 |
| 7.3.3 营销模式提供了一个新的开放性的分析框架 |
| 7.4 思想政治教育活动中受教育者的选择行为图式分析 |
| 7.4.1 受教育者以其能接触到的思想政治信息为选择基础 |
| 7.4.2 受教育者是信息传播渠道的终端 |
| 7.4.3 思想政治信息传播渠道都有一定的控制者 |
| 7.4.4 受教育者对思想政治信息的选择行为内核 |
| 7.5 思想政治教育营销模式的主要内容 |
| 7.5.1 思想政治信息传导链 |
| 7.5.2 教育营销组合的PPCC(2P2C) |
| 7.6 本章小结 |
| 8 思想政治教育营销模式的策略运用 |
| 8.1 生产者必须提供有效用的思想政治信息产品 |
| 8.1.1 不断改进思想政治信息产品 |
| 8.1.2 开发思想政治信息新产品 |
| 8.1.3 包装改造思想政治信息产品 |
| 8.2 抓好政治思想推广队伍建设 |
| 8.2.1 思想政治教育教师 |
| 8.2.2 政工干部 |
| 8.2.3 宣传工作队伍 |
| 8.3 经营好思想政治信息传播渠道 |
| 8.3.1 家庭 |
| 8.3.2 学校 |
| 8.3.3 社区 |
| 8.3.4 机关企事业单位 |
| 8.3.5 社会团体 |
| 8.3.6 大众传媒 |
| 8.4 回应受教育者的关切 |
| 9 结论及进一步研究的方向 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 大学生思想政治调查问卷 |
| 附录2 大学生思想政治调查问卷数据结果 |
| 致谢 |
| 攻读博士期间的研究成果 |
（8）习近平互联网法治思想研究（论文提纲范文）
| 一、从战略高度明确网信事业发展方向 |
| 二、把握互联网发展规律, 推动各项工作创新 |
| 三、全面推进互联网法治建设 |
| 四、营造良好的网上舆论氛围 |
| 五、推动互联网全球治理体系变革 |
（9）“中国梦”的对外宣传研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究的目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.4 研究内容、方法及创新点 |
| 1.4.1 研究的主要内容 |
| 1.4.2 研究的方法 |
| 1.4.3 研究的创新点 |
| 2 本文的基本概念及相关理论 |
| 2.1 本文的相关概念 |
| 2.1.1 “中国梦”的科学内涵 |
| 2.1.2 对外宣传的基本含义 |
| 2.2 本文的相关理论 |
| 2.2.1 习近平对外宣传思想 |
| 2.2.2 跨文化传播理论 |
| 2.2.3 国际话语权理论 |
| 2.3 深化“中国梦”对外宣传的重大意义 |
| 2.3.1 提升中国文化软实力 |
| 2.3.2 营造良好的舆论环境 |
| 2.3.3 增强国际传播能力 |
| 2.3.4 开创新的外宣局面 |
| 2.4 本章小结 |
| 3 “中国梦”对外宣传的现状分析 |
| 3.1 “中国梦”对外宣传取得的阶段性成绩 |
| 3.1.1 “中国梦”的国际影响力得以增强 |
| 3.1.2 “中国梦”的国际认知度得以提升 |
| 3.1.3 “中国梦”的网络外宣力得以发挥 |
| 3.2 “中国梦”对外宣传面临的阶段性问题 |
| 3.2.1 “中国梦”对外宣传理念相对滞后 |
| 3.2.2 “中国梦”对外宣传渠道相对过窄 |
| 3.2.3 “中国梦”对外宣传方式相对生硬 |
| 3.2.4 “中国梦”对外宣传话语相对贫乏 |
| 3.3 “中国梦”对外宣传问题产生的原因 |
| 3.3.1 中西方间的文化差异 |
| 3.3.2 西方主导的媒体话语霸权 |
| 3.3.3 中国相对弱势的国际传播能力 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 “中国梦”对外宣传的对策 |
| 4.1 创新“中国梦”对外宣传理念 |
| 4.1.1 强化“中国梦”对外宣传战略意识 |
| 4.1.2 深化“中国梦”对外宣传理论研究 |
| 4.2 拓宽“中国梦”对外宣传渠道 |
| 4.2.1 重视传统媒体的外宣优势 |
| 4.2.2 发挥新兴媒体的外宣力量 |
| 4.2.3 整合媒体资源的外宣合力 |
| 4.3 丰富“中国梦”对外宣传方式 |
| 4.3.1 全面客观报道,增强外宣信服力 |
| 4.3.2 着手细处小处,增强外宣感染力 |
| 4.3.3 淡化政治口吻,增强外宣亲和力 |
| 4.3.4 融汇中国文化,增强外宣影响力 |
| 4.4 改善“中国梦”对外宣传话语 |
| 4.4.1 解放思想,形成特色表述 |
| 4.4.2 转换话语,进行有效对话 |
| 4.4.3 把握时机,抢占话语主权 |
| 4.5 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
（10）不辱使命 主动进攻 努力开创宣传思想工作新局面（论文提纲范文）
| 一、攻坚克难, |
| 开拓创新, |
| 2014年全区宣传思想工作在服务大局中发挥了重要作用 1. |
| 理论武装和舆论宣传强劲有力、深入人心。 2.“去极端化”宣传教育深入推进、初显成效。 3. |
| 意识形态工作积极主动、不断加强。 4. |
| 文化事业产业协调发展、改革稳步推进。 5. |
| 网络宣传精彩纷呈, |
| 管控能力不断提升。 二、围绕中心, |
| 把握重点, |
| 全力做好2015年宣传思想工作 1. |
| 深入学习宣传贯彻中央和自治区党委重大决策部署。 2. |
| 认真学习贯彻张春贤书记关于宣传思想工作的重要讲话精神。 3. |
| 在“去极端化”上主动进攻, |
| 坚决占领意识形态阵地。 4. |
| 着力推进社会主义核心价值观建设。 5. |
| 扎实做好庆祝自治区成立60周年宣传教育工作。庆祝自治区成立60周年, |
| 是全疆各族人民政治生活中的一件大事, |
| 也是推动新疆改革发展稳定再上新台阶的重要契机。张春贤书记指出, |
| 通过庆祝自治区成立60周年, |
| 让海内外看到一个团结稳定、欣欣向荣的新疆, |
| 充分体现中国特色社会主义和民族区域自治制度的巨大优越性, |
| 形成热爱伟大祖国、建设美好新疆的强大正能量。按照这一要求, |
| 要着重做好以下三个方面的工作。 6. |
| 做好现代文化引领这篇大文章。 7. |
| 着力抓好互联网的建设运用和管理。 8. |
| 做好外宣工作, |
| 讲好新疆故事。 三、不辱使命、主动进攻, |
| 努力开创宣传思想工作新局面 |
四、加强互联网新闻宣传管理开创全区外宣工作新局面（论文参考文献）
- [1]新疆维吾尔自治区网信事业的发展进步情况[J]. 狄多华. 网信军民融合, 2019(12)
- [2]媒体融合背景下YN网发展战略研究[D]. 毕芃. 云南大学, 2019(02)
- [3]宁夏大众传播网络构建研究（1926-2018）[D]. 张学霞. 陕西师范大学, 2019(01)
- [4]习近平关于新闻宣传论述研究[D]. 付媛丽. 大连海事大学, 2019(06)
- [5]习近平关于网络强国的重要思想研究[D]. 韩建旭. 中央财经大学, 2019(08)
- [6]戏剧主义修辞观之于互联网对外新闻翻译 ——以“中国上海”门户网站新闻英译为个案[D]. 叶颖. 上海外国语大学, 2018(10)
- [7]选择行为视角的思想政治教育模式研究[D]. 曾志勇. 西北工业大学, 2018(02)
- [8]习近平互联网法治思想研究[J]. 周汉华. 中国法学, 2017(03)
- [9]“中国梦”的对外宣传研究[D]. 张燕英. 东北林业大学, 2016(02)
- [10]不辱使命 主动进攻 努力开创宣传思想工作新局面[J]. 李学军. 新疆新闻出版, 2015(01)